内容正文:
第六单元
辛亥革命与中华民国的建立
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
高考总复习•历史
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
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第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
高考总复习•历史
一、近代前期的中国向西方学习的历程
1.向西方学习的潮流
近代前期,中国思想界的主流是向西方学习。
(1)地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术,“师夷长技”,处于“器物”层面。
(2)资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度,仿行君主立宪和民主共和制度,处于“制度”层面。
(3)资产阶级激进派则掀起新文化运动,主张学习西方的思想文化,处于“思想文化”层面。
2.从鸦片战争至19世纪末向西方学习的特点
从学习内容看
由学习科技、器物层面到学习西方社会政治学说、制度层面再到思想文化层面
从学习主体看
从地主阶级到资产阶级
从学习背景看
伴随着民族危机的加深、经济结构的变化而不断深入
从学习目的看
为救亡图存、民族崛起
二、北洋军阀时期,新的革命力量的孕育和发展
1.政治上:资产阶级革命派为捍卫民主革命胜利的果实,发动了一系列革命运动,但未能给灾难深重的中国找到一条正确的出路。五四运动成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,无产阶级登上政治舞台;中国共产党成立,国共两党实现第一次合作,掀起了国民革命运动,基本上推翻了北洋军阀的统治。由于国民党右派叛变革命,国民革命以失败告终。
2.经济上:民族工业出现“短暂春天”,为旧民主主义革命向新民主主义革命的转变奠定了经济基础和阶级基础。
3.思想文化上:辛亥革命后,“民主共和”“实业救国”以及民主与科学思潮兴起,新文化运动动摇了封建思想的统治地位,后期马克思主义在中国的传播,推动了中国民主革命的发展。
三、儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运
比较项
维新变法运动
新文化运动
命运
把西方资本主义政治学说同传统儒家思想相结合
全面否定儒家的传统道德
原因
①封建顽固势力比较强大,为了减少变法的阻力
②民族资产阶级上层具有两面性
③与康有为等人的家世、教育和经历有关
①北洋军阀企图利用孔子达到复辟帝制的目的
②辛亥革命后传播了民主共和的理念
③陈独秀等人的思想和经历
目的
利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性
为建立真正的民主共和国扫清思想上、道德上的障碍
不足
之处
体现了资产阶级的软弱性
全盘否定儒家传统道德和中国传统文化
实质
宣传资产阶级思想文化和发展资本主义
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