内容正文:
第五单元
遗传的基本规律和伴性遗传
第五单元 遗传的基本规律和伴性遗传
高考总复习•生物学
第五单元 遗传的基本规律和伴性遗传
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第五单元 遗传的基本规律和伴性遗传
高考总复习•生物学
题型一
9∶3∶3∶1的变式(总和等于16的分离比)
[知识方法]
1.原因分析
正常条件下,子一代(AaBb)自交,子二代分离比为9∶3∶3∶1(即9/16A_B_∶3/16A_bb∶3/16aaB_∶1/16aabb),但由于非等位基因之间存在相互作用等原因,孟德尔分离比会被修饰而发生改变,但两对等位基因的遗传仍遵循基因自由组合定律。
通过分析正常条件下F2的性状分离比,并适当变形,可以建立“基因互作”条件下的性状分离比模型。
(1)9∶7——由于显性基因A与显性基因B间的互补作用,只有9/16A_B_表现为一种性状,其余的7/16都表现为另一种性状。
(2)9∶6∶1——由于基因间的积加作用,其中9/16A_B_表现为一种性状,6/16(A_bb+aaB_)表现为另一种性状,1/16aabb表现为第三种性状。
(3)12∶3∶1——由于显性基因A对显性基因B具有显性上位作用,其中12/16(A_B_+A_bb)表现为一种性状,3/16aaB_表现为另一种性状,1/16aabb表现为第三种性状。
(4)9∶3∶4——由于成对的隐性基因aa对另一对基因具有隐性上位作用,其中9/16A_B_表现为一种性状,3/16A_bb表现为另一种性状,4/16(aabb+aaB_)表现为第三种性状。
(5)13∶3由于显性基因A对另一对基因的显性表现具有抑制作用,其中13/16(A_B_+A_bb+aabb)表现为一种性状,3/16aaB_表现为另一种性状。
(6)1∶4∶6∶4∶1——由于显性基因的累加作用,四个显性基因(1AABB)的个体表现为第一种性状;三个显性基因(2AABb、2AaBB)的个体表现为第二种性状;两个显性基因(1AAbb、1aaBB、4AaBb)的个体表现为第三种性状;一个显性基因(2Aabb、2aaBb)的个体表现为第四种性状;全部为隐性基因(1aabb)的个体表现为第五种性状。
(7)15∶1——由于显性基因的作用,有显性基因(1AABB、2AABb、2AaBB、1AAbb、1aaBB、4AaBb、2Aabb、2aaBb)的个体表现为一种性状;隐性基因(1aabb)的个体表现为另一种性状。
2.解题技巧
[类题精练]
1.玉米为雌雄同株异花植物,其籽粒颜色受A/a和B/b两对独立遗传的基因控制,A、B同时存在时籽粒颜色为紫色,其他情况为白色(不考虑突变)。研究人员进行以下两组实验,有关说法错误的是( )
组别
亲代
F1