2.1.1 认识地球（第1课时）-2023-2024学年七年级地理上册同步精品课堂（湘教版）

认识地球 （第1课时） 湘教版七上 第二章第一节 ●观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 ●在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；描述某一地理事物或现象所在地的经纬度位置。 ●在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 课程标准（2022） ●结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类比等方法描述地球的大小。 站在平坦的大地上，你能感受到地球是一个球体吗？ 古人是如何认识的地球是一个球体的呢？ 导入 对地球形状的认识过程 古代由于人们活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 ①天圆地方 天圆如张盖，地方如棋盘 太 阳 月亮 对地球形状的认识过程 ②太阳和月亮 后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也可能是个球体。于是就有了“地球”的概念 对地球形状的认识过程 ③麦哲伦船队的环球航行 1519年—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队。首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体。 对地球形状的认识过程 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 ④地球卫星照片 天圆地方 太阳和月亮 麦哲伦船队环球航线 20世纪人类进入太空 对地球形状的认识过程 (1)月食是地球的影子挡住了太阳。 (2)在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 (3)从人造卫星上拍摄的地球照片。 能够证明地球形状的证据 用了3年时间！地球有多大啊？ 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 地球的大小 赤道周长：约4万千米 平均半径：6371千米 表面积：5.1亿平方千米 地球的大小 地球仪 在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 地球仪 思考并回答： 1.地球仪是否就是地球真实面貌的全部反映？ 2.地球仪在日常生活中有什么用途？ 3.你认识地球仪上的点和线吗？ 不是，只是地球的模型，部分反映地球的情况。 方便我们知道地球的面貌， 了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 地球仪 ？ ？ ？ ？ ？ 地球仪上主要的点、线 地球仪 地球自转轴 地轴并不是真实存在的，是人们假想的轴 地轴 地球仪 地球上的最北点，站在北极点上看四周，都是南方 北极 地球上的最南点，站在南极点上看四周，都是北方 南极 地球仪 地球 地球是一个不规则球体，但地球仪却是一个正球体。 地球仪上的点和线实际是不存在的，其用途是为了方便研究地球。 地球仪 地轴：地球自转运动的绕转轴，是一根假想的轴线 北极：地轴与地球表面相交的两点之一，对着北极星方向 南极：地轴与地球表面相交的两点之一，与北极对应 地球仪 地球仪上与两极距离都相等的大圆圈 赤道 地球仪 所有与赤道平行的圆圈 纬线 在地球仪上，连接南北两极，并垂直于纬线的线 经线 地球仪 点和线 概 念 地轴 从地球内部穿过地心的假想的轴 赤道 环绕地球一周，到南北极点距离相等的大圆圈 北极 地轴与地球表面相交点，表示地球的最北端 南极 地轴与地球表面相交点，表示地球的最南端 经线 连接南北两极并同纬线垂直相交的线 纬线 顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈 仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小，制作的地球模型。 2.地球仪上的点和线： 1.地球仪： 总结 当堂检测 人们仿照 地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪（下图）。据此完成下面小题。 1．地球的形状是（ ）A．圆形 B．椭圆形 C．正球体 D．不规则的球体2．地球仪上的纬线（ ）A．长度相等 B．垂直相交 C．指示南北方向 D．最长约4万千米 D D 观察下图，完成下面小题。 3．请同学们按人类认识地球形状的过程，将图片进行排序（   ） A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 4．地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 B B 当堂检测 第二小组:小地球仪模型制作 5．制作小地球仪的顺序应该是（   ） A.①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④⑤②③① D．④⑤③②① 6．下面是同学们制作出来的地球仪模型，比较科学的是（   ） B A 当堂检测 $