整本书阅读《小英雄雨来》-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

整本书阅读 《小英雄雨来》 在接下来的学习中，我们将会阅读《小英雄雨来》这本书。抗日战 争时期，雨来掩护八路军，站岗放哨，护送鸡毛信，为保卫祖国、保卫家 乡与敌人进行了顽强的斗争。小说中的那句“我们是中国人，我们爱 自己的祖国”，激发了无数读者的爱国热情和奋斗精神。让我们跟随 雨来的脚步，开启一段阅读之旅吧！ 每天阅读时长： 计划阅读完成天数： 我使用的阅读方法： ☐粗读☐精读 ☐圈画读☐批注读 ☐读书摘抄（可以用“√”选一选哟） 阅读准备 1.通过查阅资料可以知道，《小英雄雨来》的作者是 ,这本书讲述的是抗日战争时期的 英雄故事，与《小英雄雨来》题材相同的书籍还有《小兵张嘎》《 》等。 2.右边是《小英雄雨 日 录 来》的目录的一部 1 阅读准备 99 放羊的 分，结合目录，感知 3 小英雄雨来 103 越胆小越害怕，越胆大越不怕 图书内容。 3 雨来这孩子 107 谁？站住 (1)通过目录可以发 5 夜校 120 一场大战 现，《小英雄雨来》的 124 钻进网里的小鹰 语言风格是怎样的？ 55 来了个骑自行车的人 136 怎么逃跑呢 56 杜绍英 140 就是李大叔 ( )(多选题) 61 妈妈决心拖住特务 143 牛车上坐着个小媳妇 A.通俗易懂 145 战斗开始了 B.轻快活泼 87 东屋住满了鬼子兵 148 小英雄的故事多着呢 C.含蓄深沉 94 快走吧 151 阅读总结 D.准确严谨 (2)“女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：·我们是中国人，我们爱自己的祖 国。”这句话最有可能出现在本书的哪一篇？() A.快走吧 B.一场大战 C.夜校 D.战斗开始了 42 整本书阅读 (3)看完目录，你对哪一篇感兴趣？为什么？ 我阅读，我补充 作家管桦曾经说过，雨来的形象绝不是凭空想象的。雨来，是抗日战争年代里冀东 少年儿童的一个缩影。小说中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五 谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是七十多年前那场风起云涌的民族解 放战争中燕赵大地的真实写照。管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道：“一九三七年日 本法西斯侵略中国。中国进行全民抗日战争，青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略 者。冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌人进行 顽强的斗争。在那战争年代像雨来那样站岗、放哨、手拿红缨枪，挺起小胸脯给八路军 送信、带路，是很多很多的…” 由此可见，《小英雄雨来》描写的是 时期的故事，体现了以雨来为代表的少 年儿童 的决心。 我阅读，我回答 【精彩故事片段1】 像八路军那样爱自己的同志（节选） 孩子们一个个伸着小脖儿，睁大眼睛，转动着脑袋，向四下里探望。 还乡河水哗哗地流过来，星光在水波中间闪动。一阵风吹过来，近处密密的芦苇叶 子互相撞击着，发出沙沙的响声。再望望黑暗的旷野上，浮现着树林、土丘、村庄的黑 影。纺织娘在落满露水的草丛里低声叫着；一个流星，拖着长长的蓝尾巴，掠过夜空，在 远方消失了。 可是雨来呢？去的时间不短了，还没有回来。这可使大伙儿有点儿为他担心了。 这一带河边水草密，要是一不留神掉下去，叫水草缠住，会游水的也得淹死。要么就是 碰到了隐藏的敌人？有时候，少数敌人会在夜晚出来，隐藏在什么地方，等着捉人。 大伙儿越想越不放心了，于是围拢在一起，悄声低语地商量着再派出两个人去找 找。每个人都说，八路军最讲同志友爱，我们要像八路军那样爱自己的同志，搭救自己 的同志。说得仿佛雨来已经掉在河里了，仿佛雨来已经被敌人捉住。每个人都争抢着 要到最前面去侦察。 43 暑假衔接5升6 最后决定让铁头和二黑走到前面去。其他的人，都在后面十几步远的地方，慢慢地 跟着。 铁头和二黑每走几步就朝前抛出一两块土疙瘩，蹲下来听一听，再往前走。 三钻儿猫着腰从后面跑过来，低声叫道：“别往前走啦。雨来说的那船就在这一带， 我到这儿放羊的时候瞧见过。瞧那黑影不是河边那两棵柳树吗！就是这儿。” 他们在这里悄悄地寻找，把土块向四下里抛。这儿没有敌人。那么，很明显，雨来 是掉进河里去了。 大伙儿呼啦呼啦朝河坡子底下跑，一边低声呼唤着：“雨来！雨来！” 有几个会游水的，已经准备舍命跳进满是水草的河里寻找雨来了。 这时候，雨来从芦苇里钻出来，跺着脚说：“你们这是干什么呀！” 原来，雨来在这河边芦苇里来回找了很多遍，怎么也没找到那只渔船。他正急得浑 身冒汗，忽听哗啦一声，什么东西打在身边的芦苇里了。心想，糟糕！也许来了敌人。 他急忙蹲在河坡的一丛芦苇里。正当他要从水里游到铁头他们等他的地方去，大伙儿 就急急地跑下河坡来了。 大伙儿见雨来平安无事，都兴奋地议论起他们刚才的心情，就好像真正地经历了一 次危险。但是渡船还没找到，于是全体行动起来，沿着河边寻找那只渔船。 1.在第4白然段中，