2 落花生-【一本】小学语文四升五暑假衔接（统编版）

!&!!! ! 第一单元 "!落花生 !!!!!!!! !!花生是人们熟知的食物!它不仅美味!还可以榨油#同 学们!你们有没有想过花生有什么品质呢% 今天就让我们 走进&落花生’这篇文章一探究竟吧$ 本文作者许地山!选作课文时有改动# "!扫除文字障碍!正确"流利"有感情地朗读课文# #!读懂段落大意!感知课文内容!初步了解花生的品质# $!搜集相关资料!了解花生的生长特点和有关常识!并能仿照课文的写法!写由 某种事物想到的人# 落花生 我们家的后园有半亩!:;"空地#母亲说)’让它荒着怪可惜的$你们那么爱 吃花生$就开辟出来种花生吧#(我们姐弟几个都很高兴$买种$翻地$播种$浇水$ 没过几个月$居然收获了# 母亲说)’今晚我们过一个收获节$请你们的父亲也来尝尝我们的新花生$好 不好%(母亲把花生做成了好几样食品$还吩!<3&"咐就在后园的茅亭里过这个节# 那晚的天色不大好$可是父亲也来了$实在很难得# 父亲说)’你们爱吃花生吗%( 我们争着回答)’爱*( ’谁能把花生的好处说出来%( !’! 姐姐说)’花生的味道很美#( 哥哥说)’花生可以榨!=*-"油#( 我说)’花生的价钱便宜$谁都可以买来吃$都喜欢吃#这就是它的好处#( 父亲说)’花生的好处很多$有一样最可贵#它的果实埋在地里$不像桃子+ 石榴!$>"+苹果那样$把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上$使人一见就生爱慕之 心#你们看它矮!?$"矮地长在地上$等到成熟了$也不能立刻分辨出来它有没有 果实$必须挖起来才知道#( 我们都说是$母亲也点点头# 父亲接下去说)’所以你们要像花生$它虽然不好看$可是很有用#( 我说)’那么$人要做有用的人$不要做只讲体面$而对别人没有好处的人#( 父亲说)’对#这是我对你们的希望#( 我们谈到深夜才散#花生做的食品都吃完了$父亲的话却深深地印在我的 心上# ! 亩!吩!榨!榴!矮 ! " " " ### " " " ### " " " ### " " " ### " " " ### " " " ### " " " ### " " " ### " " " ### " " " ###亩播浇吩咐亭榨慕矮谈 !!! 初读课文!扫除文字障碍!正确"通顺地朗读课文!标出自然 段!初步感知课文内容# "!在课文中标出自然段!大致了解事件的过程# !(!!! ! #!在课文中画出包含会认字和会写字的词语!并注意生字的读音和书写#根据 写字指导描一描!写一写 " " " ### # " " " ###亭 " " " ###!! " " " ###矮 $写字指导%&亭’字中间的&冖’要写得宽扁!上下两部分写窄!&口’写得扁小一 些(&矮’字左部&矢’最后一笔变成点和右下部&女’的撇要形成避让# $!积累课文中的词语!联系上下文或查词典理解词语意思# 播种!浇水!吩咐!榨油!爱慕!体面!深夜 任务二 品读课文!读懂段落大意!把握课文内容!初步了解花生的品质# "!概括段落大意!厘清结构层次# )"*读课文第"自然段!填一填# 本自然段写了在母亲的提议下!&我们’ 花生" 花生# )#*读课文第#自然段!填一填# 本自然段写了母亲提议过一个收获节!并为过收获节作了准备# )’*读课文第’!"%自然段!了解花生的品质!理解父亲的话# 本部分写了一家人在过收获节时!一起 花生" 花生#父亲希 望&我们’像花生一样!它虽然 !可是 # #!整体感知课文内容!完成下面的思维导图# 种花生 收花生 )!!*花生 )!!* $ % & 花生 ! !!我们要做 的人!不要做 ! ! 的人# 任务三 探究拓展阅读!积累语句!搜集资料# "!你了解作者许地山吗+ 快去查查资料吧, #!搜集花生的生长规律!了解花生的作用# $!你还有哪些疑问+ 学完本文后再来解决这些问题吧, !)! "!在加点字的正确读音下面画&’’# !!石榴 ! )!$>!!$(*在秋季成熟!这时妈妈时常吩 ! )<3&8!<3&*咐我去买新鲜又 便宜的当季石榴# #!看拼音!写词语# @-& " " " ### :; " " " ###! ! !!! @)=*A& " " " ### 8 " " " ###! ! !!! 5$4B " " " ### ’*(C " " " ###! ! !!! !$%&8D7& " " " ### 8 " " " ###! ! =*- 6 " " " ### E( " " " ###! ! ?$ " " " ### #$?B " " " ###! ! ’*3& 6 " " " ### F " " " ###! ! DC " " " ### :$-& " " " ###! ! $!从课文中找出恰当的词语填到下列横线上# )"* -口头指派或命令(嘱咐# )#* -由于喜欢或