2 花的学校-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

接2开业 第一单元 2花的学校 下雨啦！下雨啦！花的学校放假啦！花朵们在跳舞， 花朵们在狂欢！让我们一起加入他们吧！ 预习目标 1.扫清文字障碍，正确、流利地朗读课文。 2.感知课文描绘的情景，关注让你觉得有新鲜感的词句，并想象画面。 3.搜集相关资料，了解作者泰戈尔。 花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过 荒(huang)野，在竹林中吹着口笛(di)。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳 舞，狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老 师是要罚(fá)他们站墙角的。 雨一来，他们便放假(jià)了。 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。 06 第一单元 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌($ù)簌地响，雷云拍着大 手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳(shang),冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么 那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁杨起双臂来，他们也有他们的妈妈， 就像我有我自己的妈妈一样。 会认字 huang di fa jià shang 荒 笛 罚 假 裳 会写字 落荒笛舞狂罚假 互所够猜扬臂 预习任务 任务一 初读课文，扫除文字障碍，把句子读正确，读通顺，初步 感知课文内容。 1.全文一共 个自然段，请你在每个自然段前标上序号。 2.在课文中画出带有会认字和会写字的词语，并试着描一描，写一写下 面的生字。 落 由 07 暑假衔接 22 罚 所 【写字指导】“落”字是上下结构；“笛”字第十笔的竖要露出头；“罚”字 的上半部分要写得扁一些。 3.积累课文中的词语。 阵雨荒野跳舞 狂欢功课放假互相狂风自然 能够双臂急急忙忙 任务二 品读课文，读懂段落大意，了解课文内容。 1.概括段落大意，厘清结构层次。 (1)我们可以在第1、2自然段中找出花朵跑出来的原因。 (2)读第3、4自然段，我们可以试着在这两个自然段中找出表示花朵 在做什么的词语。 (3)从第5~9自然段中可以看出，放假后，花朵的心里非常 我是从“ 这句话中看出来的。 2.整体感知课文，体会情感。 课文先描写了阵雨落下时，花儿 ；接着想象 关了门做功课的花朵们，雨一来 ；然后想象他们 ,冲了出来；最后想象花孩子们急急忙忙地赶 回家，对着妈妈 任务 拓展与探究，搜集资料。 1.你了解本文的作者吗？快去查查关于他的资料吧！ 2.你觉得花的学校还会发生什么有趣的事情呢？ 08 第一单元 3.你还有哪些疑问呢？可以和小伙伴一起讨论一下哟！ 预习自测 1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 处罚(fáha) 荒山(hang huang) 放假(jiǎjià) 衣裳(shang shang) 2. 根据拼音写词语。 kuang huan hù xiang suǒyǒu zu gòu 3.根据课文内容，在括号中填入恰当的、有新鲜感的词语。 )的东风 走过( )的地方 吹着( )地响 扬起( 4.下列不符合课文内容的一项是() A.这篇文章把花当作人来写了。 B.晴天的时候，花的学校会放假。 C.雨天时，花孩子们喜欢在绿草上跳舞，狂欢。 D.花孩子们十分依恋自己的妈妈。 09参考答案 参考答案 1 大青树下的小学 (2)好奇 预习任务 (3)古老 任务一： 4.(1)X (2)/ (3)X 1.4 2 花的学校 任务二： 预习任务 1.(1)在上学的路上 示例： 任务一： 开心 1.9 (2)① 示例：认真 任务二： ② 示例：欢乐 1.(3)示例：开心 (3)示例：可爱 这时，花孩子们便穿了紫的、 2.（1)示例：喜欢 黄的、白的衣裳，冲了出来 (2)不同民族好奇 大青树 2.示例：在绿草上跳舞，狂欢 粗壮的枝干上 便放假了 (3)喜爱 穿了紫的、黄的、白的衣裳 预习自测 扬起双臂 1.yang hàn jiao 预习自测 bàban feng 1.f6 huang 2.服装安静 粗壮早晨 jia shang 3.(1)飘扬 2.狂欢互相 所有足够 暑假衔接2升3 3.湿润 荒野 一个实实在在的“小书虫”，同时， 无人知道口笛 他也是我们班的“足球明星”，我 簌簌双臂 经常在操场上看到他奔跑的身 4.B 影。有时候，他的一记射门，会让 3 不懂就要问 我们齐声欢呼，我们为他高超的 预习任务 球技感到骄傲；有时候，他会坐在 任务一： 角落里，捧着刚借到的新书阅读。 1.9 他读书很认真，每个字、每句话都 任务二： 会细细品味。 2.示例：不懂就要问 我很喜欢我的这位好朋友， 预习自测 大家能猜出他是谁吗？ 1.bèi quan