句子1 标点符号、连词成句、把句子写具体-【一本】小学语文一升二暑假衔接（统编版）

#! ! =>?@%A1BC%DCE4FG #! += 读 5< 句 ." 子! 2)" 给 5< 句 ." 子 5"6 加 0-*$2 上 -C 合 0-/ 适 +, 的 &"6E 标 +"’$ 点 K= 符 -*E 号" !&"我今天要去奶奶家!!!" !’"谁把我的花瓶打碎了!!!" !("看!!!"多美的夏夜呀!!!" "! 7"6$ 先 !"#$ 连 9-C$2 成 %4 一 5< 句 DG$2 通 0-<$ 顺 +, 的 -3* 话! .*" 再 5"6 加 0-*$2 上 &"6E 标 +"’$ 点 K= 符 -*E 号" !&"!西瓜!"抱着!#开心地!$猴子!%一个 ! !’"!挂在!"好好地!#月亮!$天上!%呢 ! $! AB 我 $C$2 能 .-*E 照 %*$2 样 ." 子! &’ 把 5< 句 ." 子 7") 写 5< 具 DF 体" 例%小白兔割草$ 小白兔在山坡上割草$ 小白兔弯着腰在山坡上割草$ 小鸟唱歌$ 小鸟!!!!!!!!!!!唱歌$ 小鸟!!!!!!!!!!!!!!!唱歌$ ##!!!!!! ! 把句子写具体 ! !! 旧知温故 一年级下册!我们学 习了借助课文插图!仿照 例子!运用&谁)怎么样地 %%%%%%%%%%%% * )在什么地方*干什么’ %%%%%%%%%%%%%%%% 的 %%%%%%%%%%%% 句式进行拓展练习!把句 子写清楚!写具体# !!!! !! 新知感知 二年级上册!我们将继续学 习仿照例子!把句子写具体#这 一次! %%%%%%%% 我们要尝试在句子的主要 成分前! %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 加上一些恰当的修饰 语! %%%%%%%%%%%%%%% 使句子更加生动形象# !!&细长的’写出了 葫芦藤的形状#&雪白的’ 写出了小花的颜色$有了这 些词语#句子就更具体了$ #! AB 我 $C$2 能 .-*E 照 %*$2 样 ." 子! &’ 把 5< 句 ." 子 7") 写 5< 具 DF 体" 例%细长的 !!! 葫芦藤上长满了绿叶# 开出了几朵雪白的 !!! 小花$ !&"!!!!!!"山上种着!!!!!!" 大树$ !’"!!!!!!"天空中飘着!!!!!!"气球$ "! .-*E 照 %*$2 样 ." 子! 7") 写 %" 一 7") 写" !&"例%小鸭子游到小公鸡身边$ 小鸭子飞快地游到小公鸡身边$ 蜗牛爬到房顶$ ! !’"例%葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下#有红的(白的(紫的(淡 绿的#五光十色#美丽极了$ 下课了#同学们在操场上活动# ! #处处欢声笑语#热闹极了$ &%! 上天入地!山川!名山大川 生字 " 一#复习提优 &!方!方!*!丿!成!成 )! ’!% (!!&"京!之 !’"我!书 !("居!同 !*"因!团 二#新知衔接 &!!&"!示例%语 !’"+3B! !("半包围!丿 ’!!&"钟!晚!打!红 !’"怕!吃!那!别 (!!&"&!!’"&!!(". 句子 ! 一#复习提优 &!!&"$ !’"+ !("#/ ’!!&"$#"%! $ !’"#"!$% / (!示例%在树上!抬着头在 树上 二#新知衔接 &!!&"示例%高高的!各种各 样的 !’"示例%蓝蓝的!五颜六 色的 ’!!&"示例%蜗牛慢慢地爬到 房顶$ !’"示例%有跳绳的(踢足 球的(跑步的(踢毽子的 整本书阅读 ! 三#知识问答 &! ’!!&""!!’""!!!!("! 写话 ! 二#写话引导 示例%!小宇(爷爷! "过 马路 三#写话要求 例文%放学后# ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ 爷爷带着小宇