课时梯级训练(9) 细胞器之间的分工（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

课时梯级训练(9)　细胞器之间的分工 一、选择题 1．(2023·广州高一检测)电子显微镜下观察小麦根尖分生区细胞，可观察到的结构是图中的(　　) A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④ D．①②③⑤ C　解析：①是线粒体，存在于小麦根尖分生区细胞中，是有氧呼吸的主要场所；②是叶绿体，存在于小麦叶肉细胞中，是光合作用的场所，根尖分生区细胞中无叶绿体；③是内质网，参与蛋白质的加工等，④是高尔基体，可参与蛋白质的加工、分类和包装等，二者均存在于小麦根尖分生区细胞中；⑤是中心体，不存在于高等植物细胞中。所以小麦根尖分生区细胞中可观察到的结构是①③④。故选C。 2．下列说法正确的是(　　) ①含溶酶体的细胞一定为植物细胞　②含中心体的细胞一定为动物细胞　③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量一般不同　④植物细胞一定含叶绿体　⑤能进行光合作用的生物不一定是真核生物 A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤ C　解析：溶酶体主要分布在动物细胞中，①错误；动物细胞和低等植物细胞中均含中心体，②错误；新陈代谢旺盛的细胞含有的线粒体较多，同一动物不同组织细胞的代谢强度不同，因而线粒体含量一般不同，③正确；并不是所有植物细胞均含有叶绿体，如植物的根尖细胞，④错误；能进行光合作用的生物不一定是真核生物，如蓝细菌，⑤正确。故选C。 3．“分子伴侣”是一类蛋白质，它在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽转运、折叠或组装，但其本身不参与最终产物形成。推测“分子伴侣”主要存在于(　　) A．核糖体 B．内质网 C．高尔基体 D．溶酶体 B　解析：核糖体只能合成多肽，但不能帮助这些多肽转运、折叠或组装，A错误；内质网能对多肽进行加工，所以由分子伴侣能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，但其本身不参与最终产物形成可推知，分子伴侣主要存在于内质网，B正确；高尔基体能对蛋白质进行加工、分类和包装，但不能帮助这些多肽折叠或组装，C错误；溶酶体是细胞的“消化车间”，不能帮助这些多肽转运、折叠或组装，D错误。 4．(2023·抚顺高一期中)生物学的飞速发展离不开科学的观察与技术的支持，下列相关说法正确的是(　　) A．对根尖细胞中某细胞器组成成分进行分析，发现了核酸，该细胞器可能含有叶绿素 B．现有两个临时装片，材料分别取自菜青虫和卷心菜，在显微镜下对这两个装片进行观察，若发现细胞中不含叶绿体，可判断该细胞来自菜青虫 C．制作临时装片观察叶绿体时，应选取叶绿体含量较多的菠菜叶稍带些叶肉的上表皮 D．对某植物细胞取其中某种细胞器测定其有机物含量，其中蛋白质61%，脂质0%，核酸39%，该细胞器中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢分别来自羧基和氨基 D　解析：根尖细胞不含有叶绿体，因此该细胞器不可能含有叶绿素，A错误；菜青虫的细胞中不含叶绿体，而卷心菜的根尖细胞中也不含叶绿体，因此不能根据细胞中是否含叶绿体判断该细胞是否来自菜青虫，B错误；制作临时装片观察叶绿体时，应选取叶绿体含量较少的菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，C错误；植物细胞的某种细胞器中有机物含量为蛋白质61%，脂质0%，核酸39%，根据其中不含脂质可知，该细胞器为无膜结构的细胞器，又知其中含有核酸，确定该细胞器为核糖体，在核糖体中能发生脱水缩合过程，产生的水中的氢分别来自羧基和氨基，D正确。 5．(2023·太原高一期中)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述，正确的是(　　) A．新鲜的黑藻和蓝细菌均可作为该实验的材料 B．高倍显微镜下能观察到叶绿体的亚显微结构 C．实验中需要先染色再在显微镜下观察叶绿体 D．观察细胞质的流动，可用叶绿体的运动作为标志 D　解析：蓝细菌是原核生物，只含核糖体一种细胞器，不含叶绿体，因此不能作为该实验的材料，A错误；高倍显微镜下观察不到叶绿体的亚显微结构，其亚显微结构需要借助电子显微镜才能观察到，B错误；叶绿体呈绿色，本身就有颜色，不需要染色即可观察，C错误；由于叶绿体位于细胞质中，且叶绿体有颜色，便于观察，因此观察细胞质的流动，可用叶绿体的运动作为标志，D正确。 6．(2023·武汉高一期中)研究者对某种植物根尖细胞中一种细胞器的核酸进行分析，发现A、G、C、T、U五种碱基的相对含量均大于10%。下列有关分析正确的是(　　) A．该细胞器是生产蛋白质的机器 B．该细胞器是进行光合作用的场所 C．该细胞器是细胞进行有氧呼吸的主要场所 D．该细胞器是根尖细胞的“消化车间” C　解析：生产蛋白质的机器是核糖体，只含有RNA，A错误；进行光合作用的场所是叶绿体，但是根尖细胞不含叶绿体，B错误；进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，且线粒体含有DNA和RNA，C正确；根尖细胞的“