第一章 宇宙中的地球 阶段质量评估(一)（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册（人教版2019）

阶段质量评估(一)　第一章 (满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 北京时间2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”开讲，“太空教师”在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。据此完成1～2题。 1．“天宫课堂”所在的空间站不属于(　　) A．地月系 B．河外星系 C．银河系 D．可观测宇宙 2．推测宇航员在空间站内需要克服的主要困难是(　　) A．失重、缺氧 B．超重、黑暗 C．黑暗、喝水 D．失重、刷牙 1．B　2.D　解析：第1题，根据所学知识可知，“天宫课堂”所在的空间站属于载人航天器(人造天体)，围绕地球运动，属于地月系；可观测宇宙包含银河系和河外星系，银河系包含太阳系，太阳系包含地月系。因此，“天宫课堂”所在的空间站不属于河外星系。故选B。第2题，太空中的黑暗、缺氧都属于外界环境，不是空间站内的困难；宇航员在空间站内处于失重状态，由于失重导致航天员在空间站内飘来飘去，喝水、刷牙等生活必需都成了大难题。故选D。 (2022·山东学业考试)据国外媒体报道，鲸鱼座γ星(恒星)有5颗行星环绕，其中“鲸鱼座γ星e”行星可能具备孕育生命的条件。据此完成3～4题。 3．“鲸鱼座γ星”与其5颗行星构成的天体系统，其级别相当于(　　) A．可观测宇宙 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 4．“鲸鱼座γ星e”行星具备孕育生命的条件，可能是因为(　　) A．该行星的公转周期与地球相差不大 B．该行星表面的温度适宜，具备存在液态水的条件 C．就外观和所处的位置而言，该行星是一颗特殊的星球 D．该行星体积质量较大，有厚厚的大气 3．C　4.B　解析：第3题，根据材料，鲸鱼座γ星属于自身能够发光和发热的恒星，它与围绕其旋转的5颗行星构成一个恒星系，与太阳系的级别相当。故选C。第4题，结合地球上存在生命条件的知识可知，B正确；行星的公转周期与存在生命无关，A错误；行星的外观与存在生命条件也无关，C 错误；该行星体积质量巨大、有厚厚大气层从材料中没有体现，且大气层中的气体不一定适合生物的呼吸，D 错误。 当某星球被其主恒星“锁定”，意味着这颗星球一面一直朝向恒星，而另一面则一直背对恒星。由于其形状酷似眼珠，被形象地称为“眼珠星球”(下图)。“眼珠星球”为寻找地外生命开辟了新思路。据此完成5～6题。 5．关于“眼珠星球”，下列说法正确的是(　　) A．图中主恒星指的是太阳 B．地球不属于“眼珠星球” C．“眼珠星球”不属于行星 D．“眼珠星球”没有自转运动 6．“眼珠星球”之所以可能存在生命，根本在于(　　) A．适宜的温度 B．肥沃的土壤 C．适宜的大气 D．安全的宇宙环境 5．B　6.A　解析：第5题，由材料及所学知识可知，地球并没有一面一直朝向恒星(太阳)，而另一面则一直背对恒星(太阳)，所以地球并不是“眼珠星球”。结合所学知识，太阳系中没有哪个星球一面一直朝向恒星(太阳)，而另一面则一直背对恒星(太阳)，所以图中主恒星不是太阳。被其主恒星“锁定”的某星球是绕恒星旋转的行星。当“眼珠星球”的自转周期与其主恒星同步运行时，“眼珠星球”也是一面一直朝向恒星，而另一面则一直背对恒星，所以不能判断“眼珠星球”没有自转运动。故选B。第6题，读图并结合所学知识可知，“眼珠星球”之所以可能有生命，是因为液态水的存在，而液态水的存在是因该行星有适宜的温度。肥沃的土壤不是生命存在的条件。适宜的大气和安全的宇宙环境是生命存在的条件，但不是根本条件。故选A。 太阳能光伏电站通过太阳能电池板方阵将太阳辐射转化为电能。光伏发电清洁无污染，具有广阔的应用前景，但四川盆地却很少见到大规模的太阳能光伏电站。据此完成7～8题。 7．下列自然现象与太阳辐射有关的有(　　) ①风的形成　②水体的运动　③煤炭的形成 ④火山的爆发 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．四川盆地不适合修建大规模的太阳能光伏电站的自然原因是(　　) A．空气密度小 B．云雾天气多 C．经济落后 D．科技力量薄弱 7．A　8.B　解析：第7题，太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力，①②正确，煤炭是古代植物埋藏在地下形成的，植物的生长需要太阳辐射为其提供能量，③正确。火山的爆发与地球内能有关，④错误。故选A。第8题，四川盆地云雾天气多，大气削弱作用强，太阳辐射量少，不适合修建大规模的太阳能光伏电站。空气密度与海拔有关，近地面大气密度相差不大。经济落后、科技力量薄弱不符合四川盆地区域情况，且不是自然原因。故选B。 下图是我国年太阳辐射总量分布图。据此完成9～10题。 9．下列地形区中，按太阳辐射能从高到低排序正确的是