3.5 补间形状制作（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块三 补间形状制作 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中“模块三 第四部分 位图与矢量图 学情分析 知识储备：理解补间形状制作的概念、特点、组成元素以及表现形式等。 能力水平：掌握和运用补间形状的制作方法。 学习目标 知识目标：理解补间形状制作的概念、特点、组成元素以及表现形式等。 能力目标：掌握和运用补间形状的制作方法。 素质目标：掌握和运用补间形状的制作方法。 学习重难点 教学重点：理解补间形状制作的概念、特点、组成元素以及表现形式等； 教学难点：掌握和运用补间形状的制作方法。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 补间形状制作 补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法，运用它可以变幻出各种奇妙的变形效果。由于在补间动画中，仅保存帧之间更改的值，所以能最大限度地减小所生成的文件大小。补间形状，在一个特定时间绘制一个形状，然后在另一个特定时间更改该形状或绘制另一个形状，Flash 会内插二者之间的值或形状来创建动画。 1、补间形状的特点 （1）组成元素 补间形状只能针对分离的矢量图形，若要使用实例、组或位图图像等，需先分离这些元素。若要对传统文本应用补间形状，需将文本分离两次，将文本转换为对象。若要在一个文档中快速准备用于补间形状的元素，可将对象分散到各个图层中。 （2）在时间轴面板上的表现形式 创建补间形状后，两个关键帧之间的背景变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。如果开始帧与结束帧之间不是箭头而是虚线，说明补间没有成功，原因可能是动画组成元素不符合补间形状规范，或帧缺失。补间形状在时间轴上的表现如图 3-47所示。 1.补间形状制作 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2、补间形状的制作方法 （1）准备工作 若为多个对象创建补间，使用“分散到图层”命令将每个对象分散到一个独立的图层中，没有选中的对象将保留在它们的原始位置。若使用实例、组、文字或位图图像时，先分离这些无素。 （2）创建补间形状 启动 Flash，新建一个ActionScript 3.0文档保存为“变化的数字.fla”。 选择 TLF 文本工具，设置文本属性面板如下，系列: Carendon Blk BT，大小: 150点，颜色:黑色。单击“图层1”第1顿，在舞台上输入文本“2”，如图3-48 所示, 在“图层1”的第 20帧处单击鼠标石键，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键”使用选择工具双击舞台上的文本“2”，将其改为文本“3”，如图 3-49 所示。 单击“图层1”的第1顿，选择舞台中的文本“2”，使用组合键[Ctrl+B]将其打散，同样的方法将文本“3”打散，如图 3-50 所示。 选择“图层 1”中 1~20 范围内的任意，单击鼠标右键，选择“创建补间形状”或者选择菜单“插入一补间形状”命令，创建补间形状，时间轴效果如图 3-51所示。 按【Ctrl+S】组合键保存文件，按【Ctrl+Enter】组合键测试影片，变形的过程如图所示。 2.补间形状的制作方法 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方