1.2 古代两河流域（导学案）-【全景历史课】2023-2024学年九年级历史上册高效备课系列（统编版）

1.2《古代两河流域》导学案 1.时空观念：了解两河流域的地理位置，以及两河流域文明诞生的具体时期。 2.史料实证：阅读《占代两河流域示意图（约公元前3500—前539)》，分析地理环境对两河流域文明形成的影响，初步学习根据图列观察地图、提取历史信息的方法；阅读有关《汉谟拉比法典》的“相关史事”，了解古巴比伦王国的社会状况及该法典的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息，分析问题的方法。 3.历史解释：君主专制制度，又称君主专制或君主专改，是一种政治体制和政府形式，统治者即君主（称国王或皇帝），拥有统治国家和人民的不受约束的权力，有的宗教权威可能有能方阻上君主的某些行为。君主制是一种专制政体，君位采用世袭方式产生。 4.家国情怀：古代东方文明是在适应与改造大河等自然环境中发展起来的，让学生初步形成人与自然和谐共存的理念。 1.重点：古代两河流域文明，汉读拉比法典》的内容。 2.难点：《汉谟拉比法典》的历史地位及其影响。 一、古代两河流域文明 1.地理位置：西亚的 和底格里斯河流域。两河流域，又称“美索不达米亚”，是人类最早的文明发祥地之一。 2．奴隶制国家： （1）出现：约从 年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。 （2）统一：大约在 世纪，两河流域出现初步统一。 3.主要文明成果：苏美尔人发明了 文字，制定了阴历；两河流域人发明了计数法中的60进位制。 二、古巴比伦王国 1.位置：幼发拉底河中游的一个小国。 2.统一： 世纪，古巴比伦王国国王 对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的 国家。 3.统治：实行 制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦 的时期， 三、《汉谟拉比法典》 1.制定者：古巴比伦王国国王 。 2.构成：法典可在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛。 3.内容： （1）古巴比伦分为 的自由民、 的自由民和奴隶三个社会等级。 （2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。 是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象； 是一大特征。 （3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明 在古巴比伦比较活跃。 4.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的 法典。 5.实质：法典维护的 利益。 6.影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的 源远流长。 1．只有在特定的时空框架中，才可能对历史有准确的理解。对下图所示文明，下列说法正确的是（   ） A．产生于北非的尼罗河流域 B．人类最早文明发祥地之一 C．此地人们发明了象形文字 D．奥林匹克运动会源于此地 2．世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称，颁布法典的目的是发扬正义于世，灭除邪恶之人，使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱上，这种文字是（   ） A．阿拉伯文 B．两河流域楔形文字 C．拉丁文 D．古埃及象形文字 3．两河流域的苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（   ） A．古代亚非地区经常洪水泛滥 B．文明的形成与环境存在联系 C．古希腊文明来源于亚非文明 D．古代西亚和埃及的文明同源 4．亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域（    ） A．自然资源匮乏 B．文明成果丰硬 C．文化积淀厚重 D．适合农业耕作 5．某同学学习完《古代两河流域》一课后,整理笔记如下,请你判断他的笔记中表述不符合史实的一项是（    ） A．两河流域大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带 B．约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国 C．大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一 D．第六代国王胡夫在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 6．关于古巴比伦王国，错误的是（    ） A．公元前19世纪统一了两河流域 B．汉谟拉比强化了中央集权制度 C．古巴比伦王国是奴隶制国家