14圆明园的毁灭_第二课时-智乐园【课件PPT】2023-2024学年小学语文五年级上册（统编版）

圆明园的毁灭 第二课时 14 语文 五年级 上册 2023年 秋 默读第2-4自然段，思考：作者都详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容来再现它辉煌的过去？ 2 圆明园昔日辉煌之一 布局美 3 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 总特点 多个个体拥戴一个核心。 4 颐和园 颐春园 蔚秀园 承泽园 近春园 …… 众星拱月 圆明园 绮春园 布 局 规 模 宏 大 长春园 5 建筑美 圆明园昔日辉煌之二 6 　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 中外风景名胜 幻想的境界 风格多样 7 收藏美 圆明园昔日辉煌之三 8 　 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 过渡句 总 分 总 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9 所藏文物历史悠久 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 “上自”“下至”写出了什么？ 数量众多、品种丰富 价值之高收藏不易 其在世界上的地位之高 10 朗读第2-4自然段时应体现欣赏、自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。 朗读指导（课后第1题） 11 极言损失之大 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 布局 建筑 收藏 为什么这样说？ 12 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。 朗读指导（课后第1题） 13 课文最后一段哪些地方写出了侵略者丑恶的嘴脸？ 14 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 侵略者 动词 野蛮贪婪 15 思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受? 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。……为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。…… ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 连着两天在园内放火。 ~~~~~~~~~~~~~~~~ 英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。 大火烧的时间之久、破坏力之大。 16 课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（课后第2题） 这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。 17 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。 ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ 朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高。 ~~~~~ 可以读重音 朗读指导（课后第1题） 18 圆明园的毁灭 民族建筑 西洋景观 建筑 宏伟 文物 博物馆 艺术馆 珍贵 毁灭 布局 众星拱月 结构梳理 19 课文描述了_________________和它惨遭 ______的景象，抒发了对祖国_ __