项目十 体验“互联网＋”应用-了解创新网络服务（3课时）-高中信息技术同步精品课堂（沪科版2019选择性必修2）

网络基础 信息技术 选择性必修2 掌握物联网的概念及其发展历程。 了解与物联网相关的设备及其功能，描述其工作原理。 体验物联网、“互联网+”以及其他相关网络应用（蓝牙、NFC等）。 探讨创新网络服务对未来人们生活、工作与学习的影响。 第四单元 物联网与“互联网+” 学习目标 1.什么是“互联网+”？ 2.网络课程是如何帮助学习的？ 3.微信企业号是如何提高工作效率的？ 4.共享单车进行了哪些应用创新？ 5.什么是NFC技术？它是如何应用的？ 项目十 了解创新网络服务 学习目标 1.体验网络课程 学习指引 “互联网+”（Internet Plus）指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，是互联网发展的新服务形态。 项目十 了解创新网络服务 对我们的学习方式有什么积极的影响？ 思考讨论 项目十 了解创新网络服务 活动 10.1请比较慕课和传统课堂教学的特点，找出差异，再设计一个用于帮助学习的“互联网+”创新应用，需要介绍其功能及实现原理，并指出你的创新之处。 项目十 了解创新网络服务 学习指引 2. 了解微信企业号 是微信为企业提供的移动应用入口，旨在对接企业内部信息 项目十 了解创新网络服务 思考讨论 1.微信企业号与微信服务号、微信订阅号有什么区别？ 2.互联网对人们的工作方式有什么积极的改变？ 项目十 了解创新网络服务 活动 10.2微信企业号是手机端的应用，相对于传统的计算机上的办公形式，它有哪些优势？依托互联网改进工作效率的应用还有哪些？ 项目十 了解创新网络服务 学习指引 3.试用共享单车 项目十 了解创新网络服务 共享单车是一种新型短途出行解决方案，它是一个“互联网+自行车”的应用。共享经济模式。依托于互联网和智能手机，通过以租代购、密集覆盖、定位寻车、扫码使用、随骑随停、一键支付等特点，实现了便捷出行，在北京、上海、天津、广州、深圳、成都等城市逐渐流行起来。 共享经济（sharing economy）是指以获得一定打来 主要目的，基于陌生人、存在物品使用权暂时转移的一种新经济模式。 移动支付主要是指通过是指通过移动通信设备、利用无线通信技术来进行货币支付。 学习指引 3.试用共享单车 项目十 了解创新网络服务 智能车锁内置SIM卡，GPS模块和传感装置等。扫码可以下发开锁指令，锁后可以发送计费指令。 自行车停在哪里？指定地点或随意。 学习指引 3.试用共享单车 项目十 了解创新网络服务 思考讨论 1.共享单车从哪些方面改变了人们使用自行车的习惯？ 2.共享单车依托了哪些互联网技术？ 项目十 了解创新网络服务 活动 10.3请列举3个不同行业的“互联网+”应用，分析它们各自依托了哪些互联网技术，提供了哪些传统行业没有的创新服务。选择一个“互联网+”应用、描述它的功能，并记录使用体会。 项目十 了解创新网络服务 学习指引 3.感受NFC应用 项目十 了解创新网络服务 NFC：近距离无线通讯技术 目前主要应用：支付、打印 手机与POS机直接建立连接，手机提示扣款，指纹识别后，交易完成。 指纹识别：是指通过比较不同指纹的细节特征点来进行鉴别。每个人的指纹者不相同，因此指纹可用于身份鉴定，指纹识别技术涉及图像处理、模式识别、计算机视觉等众多学科。 活动 10.4在生活中NFC技术还有哪些应用？请上网查找一个应用，并简述其工作方式。 项目十 了解创新网络服务 $