内容正文:
科学·六年级上(DX】
11,1862年,化学家德尚库托提出了元素的性质随原子量而变的“冕
第五单元
反思单元知识梳理
旋图”。但是由于元素的性质呈周剔性变化并不完全是由圆
子量决定的,所以,螺旋图并没有真正反映元素的性质呈周
期性变化
⊙一、知识宝库。
12.1865年,纽兰兹把当时已知的元素按京子量由小到大的顺序
1.自来水是由自来水厂没取江河湖泊中的水或者地下水,经过沉淀。
排列,发现每8种元素之后,会重复出现相似的性质。他把该发现
过滤、消毒等工艺流程处理后,通过供水营道系统输
称为”八音律”,就像音乐里的八度音程一样。
送到各个用户,供人们使用的水。
13.1867年,担任圣彼得保大学教授的门捷列夫为了系统地讲好无机
2.总阅门、水表、管道,以及术龙头,花西等各部分组成了家庭住笔的
化学课程,着手著述一本普通化学教科书《化学京理》。在若
供水系统。
3.家庭住宅是一项工程,是一个由不同的建筑结构及供水,供电。
书过程中,他遇到一个难题,即如何用一种合平逻辑的方式来组织
供气、供服,呆光等多个系统组成的整体」
当时已知的63种元素。
4.建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表
4.有逻辑地整理与归纳信息,发现信息间的关联和
达出来,是体现空间整体规划的益图。
趋势是信息处理的关键。
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5.按剩小组分工,利用所选材料制作住宅模型。施工前,我们可以根据
5.科学家们提出猜想假设一,根据段设进行推理并做出预测,
设计图先在材料上进行必要的标注,然后再进行制作
再通过实验检验预测的正确性。如果实验钻果与预测相符,就证
6.根据房间大小来设计暖气片的数量,从而达到舒适,节能
明作为预测前提的假设是正确的:反之,则说明假设是错
的日的
误的。
7.评审团协商制定评分标准,并根据评分标准对每个小组的
[6.在科学学习中,我们常常会通过推理从获取的数据信息中得出
参赛作品进行打分
结论,将这一思维过程用图画的形式整理出来就是推论图。
8.中国占代哲学家用五行理论来说明世界万物的形咸及其相互
推论图可以直观地展现思维过程
关系:古希腊一些皙学家则认为水,土、火:气四
二,对答如流。
种元素构成了万物
门捷列夫是怎样处理当时已知的63种元素信息的?
9.门捷列夫是俄国化学家,“化学元煮周期律“的发现者之一,并
客:门捷列夫将63种化学元素的名称及其原子量、氧化物、物理性质、
据此预言了一些尚未发现的元素。他是近代溶凌学说的先驱。
化学性质等分别写在卡片上,他用不同的方法去摆放这些卡片,来进
10,1829年,化学教授德贝莱纳根据元素性质的相似性,提出了“三
行元素分类的试验,试图找到元素间内在的逻辑关系。
素组”学说。按照这种分类方法,可以找到一些规律。
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科学·六年级上(DX】
分值:
二、判断题。(共12分)
第五单元反思单元自我评价
【.使用剪刀、美工刀等尖锐,锋利的工具时要注意安全
(满分:50分时间:30分钟)
2.别人对我的作品进行评价和建议时可以不听
一,选择题。(共16分)
3.“最佳宜居奖"的评审团需要从各个参赛小组中选出
1.个工程由(
)系统组成。
4.原始信息需要缩选,甄别出其中有价值的信息
A.一个
B.两个
C,多个
5.门捷列夫发现了完整的元素周期表。
2.我们通常用(
)引出来分水管到卫生间,厨房。
6.科学家门应用科学事实来判断自己的假设是否正确。
A.“三通”“四通”
B.亨头
C.阀门
三、连线题。(共8分)
将科学家和对应的发现连起来
3.设计图上门,窗,墙壁等物品通常用(
)来表示
德贝莱纳
螺旋图
A实物图
B.符号
C.任意图片
德尚库托
化学元素周期表
4,在住它设计图中,一般面积最大的是(
纽兰兹
三素组
A客厅
B.厨房
C.卫生何
门捷列夫
八音律
5.(多法)我们在安装厨房和卫生间供水管道的时候,要考虑到
四、简答题。(共14分)
()的需要。
【.“最佳宜居奖”评分时的项目有哪些?
A热水
B.沐浴
C.顾色
6,下面系统中,不是住宅系统的是(
A.供电系统
B.供暖系统
C.录音系统
2.科学家怎么来判断自己的假设是否正确?
7.下列人物中,发现元素周期表的是(
3.怎样才能形成个人的观点并得出结论:
A门捷列夫
B.张衡
C.郭守敢
8.古希后一些暂学家认为(
)组成万物。
A金,术,水、火土B.水、土、火气
C.金、银铁,氧群
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一78一三,A1.下W2.军设3.C
五,1.用一个大圆盘,中阿安置一个较大的
二,l.×2×3.×4.×5.V
参考答案
4.非5.0
球体代表太用,然后距离太阳由近及
6.V
准备单元第一单元自我评价
6坡度大小降图量大小
运设置八个属彩轨道,每个轨道上位
三、1.化石可以指断生物生语的环境以及
-1.B2