2.1 伟大的改革开放 课件-2022-2023学年中国特色社会主义
2023-06-30
|
5份
|
25页
|
220人阅读
|
3人下载
普通
内容正文:
第二课只有中国特色社会主义才能发 展中国
第一课时伟大的改革开放
中国特色社会主义
重庆秀山高级中学校肖朝海之系列课件
目录
伟大的改革开放
议题1
改革开放的开启
议题2
改革开放的进程
总议题
伟大的改革开放
议题3
改革开放的意义
改革开放的开启
议题1
重庆秀山高级中学肖朝海系列课件
1、改革开放的开启
问题探究:
1.改革开放开启的背景、标志性会议
2.会议的主要内容和意义是什么?
秀山高级中学
肖朝海
1
十一届三中全会召开背景
政治上:
左倾错误严重,制定错误的发展路线,以阶级斗争为纲领,导致政治混乱。
经济上:
生产力发展严重受阻。
思想上:
关于“真理标准问题”的大讨论,最后确立了实践是检验真理的唯一标准,为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
国际环境上:
积极进行对外交往,国际关系改善。
1、改革开放的开启
秀山高级中学
肖朝海
2
党的十一届三中全会——改革开放的开启
1、改革开放的开启
内容:重新确立了(三个路线):马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,作出实行改革开放的重大决策。
意义:实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
秀山高级中学
肖朝海
1、改革开放的进程
改革,即对内改革,就是在坚持社会主义制度的前提下,使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,更好地实现广大人民群众的根本利益。包括经济体制改革,即把高度集中的计划经济体制改革为社会主义市场经济体制;政治体制改革,发展民主,加强法制,实现政企分开,精简机构。
开放,即对外开放,是加快我国现代化建设的必然选择,符合当今时代的特征和世界发展的大势,是必须长期坚持的一项基本国策。
改革实质:是在不改变社会主义制度的前提下,进行社会主义制度的自我完善和发展。目的是调整生产关系使之适应生产力水平,而不是社会性质和社会制度的根本改变。
什么是改革开放
秀山高级中学
肖朝海
改革开放的进程
议题2
重庆秀山高级中学肖朝海系列课件
1、改革开放的进程
问题探究:
1、改革开放的进程分为哪几个阶段?
2、改革和开放的关系是什么?
3、改革改的是什么?目的是什么?
秀山高级中学
肖朝海
1、改革开放的进程
改革开放的起步阶段(1978-1992)
改革开放的新阶段、新水平(1992-2013)
改革开放的新时代、新格局(2013-至今)
秀山高级中学
肖朝海
2、改革开放的进程
起步阶段(1978-1992)
1
Administrator (A) - 改革和开放同时进行的,相互促进。
1、改革开放的进程
中文名 家庭联产承包责任制
别名 大包干
时间 1978年至今
地点 凤阳县小岗村
由来 18位农民签下“生死状”,将村内土地的经营权分给农户承包。
对内改革
“我们分田到户,每户户主签字盖章。如以后能干,每户保证完成每户的全年上交的公粮,不再向国家伸手要钱要粮。 如不成,我们干部坐牢杀头也甘心,大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。”
秀山高级中学
肖朝海
1、改革开放的进程
对外开放
全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成
秀山高级中学
肖朝海
1、改革开放的进程
3、农村家庭联产承包责任制
在土地公有制基础上,将土地长期承包给农民各家各户使用(“包干到户”、“包产到户”),由集体经营变成分户自主经营,自负盈亏。用农民自己的话概括就是:“交够国家的,留足集体的,剩下的都是自己的。”
4、全方位、多层次、宽领域的对外开放格局
☞对世界所有国家开放
☞经济、政治、文化等各个领域的开放
☞由点到线、
由线到面、
由沿海到
内地推进
知识拓展
秀山高级中学
肖朝海
1、改革开放的进程
小岗村:中国改革第一村
秀山高级中学
肖朝海
1、改革开放的进程
深圳:小渔村到现代化大都市的蜕变
秀山高级中学
肖朝海
2、改革开放的进程
2
新阶段(1992--2013)
Administrator (A) - 改革和开放同时进行的,相互促进。
1、改革开放的进程
秀山高级中学
肖朝海
2、改革开放的进程
3
新时代(2013至今)
Administrator (A) - 改革和开放同时进行的,相互促进。
1、改革开放的进程
2013年 上海自贸区成立
秀山高级中学
肖朝海
改革开放的意义
议题3
重庆秀山高级中学肖朝海系列课件
3、改革开放的意义
看视频探究:
.改革开放开的意义
秀山高级中学
肖朝海
1
2、改革开放的意义
三个飞跃
中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃;
中华民族从中华民族迎来了站起来
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。