第四单元 走进法治新天地（知识清单）-2022-2023学年七年级道德与法治下册期中期末高效复习必备知识清单（统编版）

第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 1．为什么我们的生活需要法律？（熟记会应用） ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。（错观：法律能解决生活中所有问题） ②法律已经渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。（错观：只能依靠法律解决问题）(注：除了依靠法律，我们还可以依靠道德） ③法律与我们每个人如影随形。（人生的各个年龄段） 2．法律是如何产生的？（了解会选择） ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。（错观：从人类诞生就有法律） ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。3．什么是法律？（法律的本质）（了解会选择） 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4．什么是法治？（了解会选择） 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 5．※法治的重要性？（熟记会应用） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。（错观：国家通过人治来稳定社会秩序） ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 （奉法者强则国强，奉法者弱则国弱） ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 全面推进依法治国的总目标是什么？（熟记会应用） 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 7．道德、法律等行为规范的共同点（联系）是什么？（了解会选择） 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（没有规矩，不成方圆）（注：法治和德治两者相辅相成，相得益彰，法治时代并不否认道德的重要性） 8．※法律的特征有哪些？（熟记会应用） ①法律是由国家制定或认可的。（全国人民代表大会/全国人民代表大会常务委员会） ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）（法院、军队、警察、监狱） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（高官领导、明星、奥运冠军等犯罪也要受到惩罚） 9．怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（了解会选择） ①在法治社会，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 10．※法律的作用有哪些？（熟记会应用） ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（木受绳则直，人学法则慎） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（错观：法律保护公民的一切权利） 第十课 法律伴我们成长 1．※为什么要特殊保护未成年人？（熟记会应用） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）（错观：未成年人还不具备辨别是非的能力） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展的需要） 2．保护未成年人的法律有哪些？专门法律是哪两个？ （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等（在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。）（错观：国家需要尽快制定未成年人保护法） 3．未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？（了解会选择） 我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 4．保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（熟记会应用） ①学校保护（主体：学校、幼儿园和其他教育机构） ② 家庭保护（主体：父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员；★家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础） ③ 社会保护（主体：国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织） ④网络保护（侧重于对网络生活实施的专门保护） ⑤政府保护（主体：各级人民政府及其有关部门） ⑥司法保护（公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关，法律条文） 5．法治时代对青少年提出了什么要