四年级英语上学期Unit 5 Our new home (Period 4) 教案 译林版三起

课 题 Unit 5 Our new home 教学目标 知识目标 1、单词bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry。 2、句子“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、谈论东西的位置。 5、正确演唱歌曲。 6、体会字母k在单词中的发音。 7、对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 8、综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 能力目标 1、能听懂、会说、会读、会拼写bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读、写句子“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 5、能正确演唱歌曲。 6、能体会字母k在单词中的发音。 7、能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 8、能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 情感目标 培养学生能自己在家整理自己的物品 教学重点 1、能听懂、会说、会读、会拼写bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读、写句子“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 教学难点 1、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 2、能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 教学准备 磁带、录音机、教学图片与实物、多媒体课件等。 教时安排 第一课时 Story time 第二课时 Fun time/Sound time 第三课时 Cartoon time 第四课时 Checkout time 第五课时 单元练习 教 时 第四教时 教学内容 Song time/Checkout time/Ticking time 教学目标 1、会唱本单元歌曲。 2、能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 3、能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 教学重点 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 教学难点 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 教学准备 光盘、教学图片与实物、多媒体课件等。 教学过程 Step 1 Free talk and revision 1. T: Hello, boys and girls. S: Hello. T: How are you today? S: Fine, thanks. Step 2 Presentation Sing a song 1. Say a rhyme T:（拿出一个卧室的图片）Look, what’s in the bedroom? S: A sofa, a chair, a desk, a window, a door and a bed. T: Yes. It’s nice and clean. I love my bedroom. I love my little bedroom. Try to say this rhyme. First read it in two. (把歌词变为韵律诗，学生互相说一说) T: Let’s try to say it together. T: Say it all together again. 2. Sing the song T: This is a nice song. Let’s listen to it. (播放歌曲动画) T: Can you try to follow it? (学生跟唱) 3. Change the lyrics T: We know the little bedroom is nice