四年级英语上学期Unit 5 Our new home (Period 3) 教案 译林版三起

课 题 Unit 5 Our new home 教学目标 知识目标 1、单词bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry。 2、句子“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、谈论东西的位置。 5、正确演唱歌曲。 6、体会字母k在单词中的发音。 7、对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 8、综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 能力目标 1、能听懂、会说、会读、会拼写bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读、写句子“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 5、能正确演唱歌曲。 6、能体会字母k在单词中的发音。 7、能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 8、能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 情感目标 培养学生能自己在家整理自己的物品 教学重点 1、能听懂、会说、会读、会拼写bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读、写句子“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 教学难点 1、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 2、能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 教学准备 磁带、录音机、教学图片与实物、多媒体课件等。 教时安排 第一课时 Story time 第二课时 Fun time/Sound time 第三课时 Cartoon time 第四课时 Checkout time 第五课时 单元练习 教 时 第三教时 教学内容 Cartoon time 教学目标 （1） 知识目标 1. 能理解Cartoon time 部分的意思，并能配合此部分内容进行表达； 2. 能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价； 3. 能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下来。 （二）能力目标 1. 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 （三）情感目标 1. 培养学生自己整理房间的习惯。 教学重点 能理解Cartoon time 部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。 教学难点 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。 教学准备 图片、光盘、课件等 教学过程 tep 1 Free talk and revision 1. T: Hello, boys and girls. S: Hello. T: How are you today? S: Fine, thanks. 2. T: Do you like your home? S: Yes, I do. T: Do you have a nice bed? S: Yes, I do. T: How many rooms do you have? S: I have … T: What room do you like? S: I like … T: Where is your cap? S: It’s … T: Where are your dolls? How many? S: They are… I have six. T: Can your dolls dance? S: No, they can’t. 2. Practice in pairs. Ask and answer each other. Step 2 Presentation Cartoon time 1. Show the four pictures and think : What are they s