Unit 5 Shopping Part B（教学设计）闽教版英语四年级下册

Unit 5 Shopping Part B 设计理念 小学英语教学过程中强调关注学生的学习兴趣，倡导实践，加强合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。根据《英语新课程标准版》的课程基本理念和分级目标要求，为了使本学段的学生能听，能读，能说简单的英语，培养学习英语的兴趣，教师通过设计符合实际的教学活动，创设良好的语言环境，利用任务型教学法，情景交际法等教学方法鼓励学生参与学习，体验成功的喜悦。 教材分析 本册教材为三年级起点的闽教版小学英语四年级下册。全册教材以人物的活动为线索，围绕最常见的词汇、句型、交际会话，安排大量的游戏、歌曲、童谣等，引导学生在愉快的气氛中学习。本课为Unit5 Shopping PartB,以购物为话题, 所涉及的词汇、句型及会话等贴近学生实际，实用性强，易于引起学生的学习兴趣。 学情分析 本课教学对象为四年级学生，他们已经学习了三个学期的英语且有一定的词汇和句型积累。他们大多好奇心强，对英语感兴趣，喜欢听他人说英语并且乐于开口讲英语。学生对与自己生活相关的事情十分关心，因此善于模仿且思维开阔的他们能够利用已有的英语知识较好地配合教师开展并完成教学活动。 课前准备 1.学生充分预习本课  2.教师设计好适合本课主题的教学任务。  3.营造适合购物的轻松气氛。  4.教具：多媒体课件、单词卡片等。 教学方法 情景交际法，任务型教学法，讨论法，发现法。 教学过程 课时教学目标 语言知识目标 学习词汇：these, Teddy Bear, seventy, hundred, sixty, eighty, ninety. 并懂得运用。    学习句子： How much is it?               It’s…yuan. 功能：利用简单的交际用语购物。 语言技能目标 能认读和正确书写these,  Teddy Bear,  seventy,  hundred,  sixty,  eighty 和ninety. 能听懂会说：How much is it?  It’s …yuan等句型， 并能在实际情境中运用。 情感态度目标 从自己的实际需求出发，学会制定计划，合理购物，并且在购物过程中守秩序懂礼貌。 学时重点 1.学习并掌握these, Teddy Bear, sixty, seventy, hundred,                       eighty 和ninety.   2.用How much is it? 询问价格并用It’s …yuan.做出简单的回答。 学时难点 词：sixty, seventy, eighty, ninety, hundred        句子：How much is it?             It’s…yuan.             Here’s the money.             Thank you! 教学活动 【导入】Revision　and　lead－in Enjoy a lovely song “ Where do you want to go?”. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning. T:At the beginning of our class, let’s enjoy a lovely song “Where do you want to go ?”. Free talk. T:It’s Spring now. The sunshine is so beautiful. Do you want to go to the mountain? Ss: Of course. T: Do you want to swim in the river? Ss: Yes, we do. T: Tomorrow is Saturday. How about having a picnic tomorrow? Ss: Have a picnic, great! T: We should take something with us. Let’s do some shopping. 3.Review some words and phrases of Part A. T: Before we go to the supermarket, let’s make a shopping list first. Please tell me what do you  need. S1... S2... T: You did a good job! Now let’s go shopping with the shopping list. Today we are going to