21大自然的声音 第1课时（课件）-统编版语文三年级上册

大自然的声音 第1课时 1 单元主题：我与自然。 阅读目标： 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 习作目标： 留心生活，把自己的想法记录下来。 2 大自然中还有很多声音，你听到过大自然中的哪些声音？ 3 生字新词 妙 奏 喃 伟 击 汇 喳 唧 哩 miào zòu nán wěi jī huì zhā jī lī 4 呢喃 雄伟 打击 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩 美妙 音乐家 演奏 感受 激动 合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 告诉 5 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语…… ní ne 呢喃细语 人呢 呢 左中右结构 左右结构 探究一　了解课文主要内容 合作探究 什么是关键语句？它有什么作用？关键语句一般出现在什么位置？ • 在一段话或一篇文章里，能概括这段话或这篇文章主要内容的句 子，就是关键语句。 • 它可以帮助我们理解这段话或这篇文章的主要内容。 • 关键语句一般出现段落或文章的开头、结尾或中间。 9 边读课文边找出全文的关键语句。 大自然有许多美妙的声音。 快速读课文，找出第3~4自然段的关键语句，填入课后第二题的图表中。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 借助图表中的关键语句，说说课文的主要内容。 大自然中的风、水和动物都能发出许多美妙的声音。 探究二　感受风声的美妙 合作探究 自由朗读第2自然段，边朗读边圈画出让你感受到风声美妙的词句。 13 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 想象： 风翻动树叶，会翻动哪些树叶？发出什么样的声音？唱出什么样的歌？ 不同的季节，风的声音有什么不同？又唱出什么样的歌？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 　　 “微风”和“狂风”这两种不同的风分别带给你怎样的感受？ 　　你还在什么地方听到过不一样的风声？又带给你怎样的感受？ 风，是大自然的（ 　 ）。他会在森林里（ 　　 ）。当他翻动树叶，树叶便像（ 　）一样，唱出各种不同的（ ）。不一样的树叶，（ 　　　　　 ）；不一样的季节，（ 　　　　 ）。当微风拂过，那声音（　　　 ）的，好像（　　　 ），让人感受到大自然的（ 　 ）；当狂风吹起，整座森林都（ 　 ）起来，合奏出一首（ 　 　 ），那声音充满（ 　 ），令人感受到大自然的威力。 填空背诵。 1．学习了生字新词。 　　2．知道了课文主要写了大自然中的风、水和动物都能发出许多美妙的声音。 　　3．感受了风声的美妙。 17 1．背诵第2自然段。 2．积累第2自然段中你觉得描写生动的词语，摘抄在积累本上。 18 $