17古诗三首（第2课时）（课件）统编版语文三年级上册

古诗三首 第2课时 1 杭州西湖 洞庭湖 2 合作探究 探究一 理解《饮湖上初晴后雨》的重点字词，理解诗意， 体会诗歌表达的情感 理解诗题。 饮湖上初晴后雨 在西湖上饮酒 刚开始天晴后又转为下雨 诗人苏轼在杭州任通判时，他非常喜欢西湖。这一天，他和朋友乘坐游船荡漾在西湖上，一边饮酒聊天，一边欣赏西湖美景，起初阳光明媚，后来忽然下起雨来。在这种情境下，苏轼诗兴大发，写下了这首千古流传的美妙诗篇。 饮湖上初晴后雨 [宋]苏　轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 读准读顺。 读准节奏。 饮湖上初晴后雨 [宋]苏　轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 理解古诗大意。 晴天时，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，水面光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。 古诗大意： 如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地突出她的天生丽质和迷人神韵。 ▪晴日的西湖是怎样的？用诗句中的 一个词来形容。 ▪面对如此美景，诗人用了一个什么字 来表达对此美景的赞美之情？ 水光潋滟晴方好 赏西湖美景，悟诗人情怀。 山色空蒙雨亦奇 ▪诗人望向远方，他看到了怎样的 景象？ ▪面对现在的美景，诗人用了一个什么 字来抒发心中的感受？ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ▪“西湖”“西施”，除了名字相似外，她们还有哪 些地方相似呢？ 西湖和西施都很美，两者都具有天然美。西施无论浓妆艳抹还是淡扫蛾眉，总是风姿绰约；西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比。 ▪诗人的心情是怎样的？ 高兴、激动。 合作探究 探究二 利用前面学习古诗的方法，继续学习《望洞庭》 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 ▪通过“解诗题”“划节 奏”“理解诗歌大意”这几 个环节，以小组自学的方式 来学习。 解诗题。 望洞庭：远远地看洞庭湖。 划节奏。 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 理解古诗大意。 秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。 ▪诗人先看到了什么样的景色？ 水月交融、湖平如镜的景色。 近景 ▪诗人后面又看到了怎样的景色？ 山水青翠、君山如青螺的景象。 远景 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ▪“和”是什么意思？ ▪月光和湖光交融在一起，是 一种怎样的画面？ ▪“无风”的水面像什么呢？ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ▪诗人抬眼远望，看到了怎样的洞庭山水？ ▪看着这样的山水，诗人又想到了什么？ 学习了《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》两首诗的生字词，了解了两首诗的大意，欣赏了诗人笔下的西湖和洞庭湖的美景，感受到了诗人对祖国山水的赞美和喜爱之情。 17 1．背诵本课的三首诗，默写《望天门山》。 2．预习《富饶的西沙群岛》。 $