17古诗三首（第1课时）（课件）统编版语文三年级上册

古诗三首 第1课时 1 单元主题 阅读目标 习作目标 2 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。他一生写了大量歌颂祖国河山的诗歌。被后世称为“诗仙”。 3 预习检测 后鼻音 前鼻音 会认字 抹 mǒ （ 淡妆浓抹 ）（ 抹粉 ） mā （ 抹布 ） 磨 mó （ 磨刀 ）（ 磨镜子 ） mò （ 石磨 ）（ 磨盘 ） 多音字 会写字 左半部分先写“米”再写竖折，“斤”的第一笔是撇。 下半部分要写舒展，注意正确书写横钩。 左窄右宽，“子”的最后一笔是提。 上横短下横长。 “广”的撇要拉长。 合作探究 探究一 读准读顺《望天门山》 望天门山 从古诗的题目中，可以知道哪些信息？ 天门山在哪里？为什么叫这个名字呢？ 理解诗题。 初读古诗，读准读顺。 望天门山 [唐]李　白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 10 再读古诗，读准节奏。 望天门山 [唐]李　白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 11 望天门山 [唐]李　白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 合作探究 探究二 想象画面，把握古诗大意 诗中描写了哪些景物？ 从这些景物中，我们可以知道古诗主要写了什么？ 望天门山 [唐]李　白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 这些景物都是什么样子的？ 理解“中断”和“开”的意思，想象第一句诗描写的画面。 天门中断楚江开 中断：从中间断开。 天门山是被什么断开的？ 句意：浩荡的长江把天门山劈开， 一分为二。 碧水东流至此回 “回”是什么意思？ 回：回旋，回转。 句意：东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。 理解“相对出”的意思，想象第三、四句诗描写的画面。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 讨论：两岸的青山不会动，应该是“立”的状态，作者却用了一个“出”字，而“出”是出来的意思。你觉得用得对吗？ 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 句意：两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟 从日边而来。 理解“相对出”的意思，想象第三、四句诗描写的画面。 熟读成诵。 望天门山 [唐]李 白 ___________楚江开， 碧水______________。 两岸青山__________， 孤帆一片__________。 默写《望天门山》。 望天门山 [唐]李白 _______楚江开， 碧水__________。 两岸青山______， 孤帆一片______。 学习了《望天门山》，读准读通了诗句，有节奏地朗读了古诗，并且借助注释和图片，理解了词义，想象了画面，把握了古诗的大意。会写了本诗中的生字，背诵默写了古诗。 21 预习《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》。 22 $