2.12 宋元时期的都市和社会生活 课时教案 2022-2023学年统编版七年级历史下册

七下2.12《宋元时期的都市和文化》课时教案 一、教材分析 本课主要介绍了宋元时期的都市生活，大都市、市民日常生活就、传统节日、宋词和元曲。 宋元时期是中国古代社会经济继续发展的重要时期，出现了很多大城市。北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都，是这一时期城市的代表，它们也都是当时世界上著名的大都市。宋元时期都市的主要特征是城市范围扩大，市场扩充，教育发达，文化生活丰富。经济的发展、文化教育事业的发达、市民阶层的扩大，又促进了文学艺术的发展，出现了宋词和元曲等新的文学艺术形式，成为中国古代文学艺术的奇葩。都市生活推动着宋词、元曲的发展演变，使之成为时代文学艺术的主流，而宋词、元曲又以不同的方式反映着各自时期的社会生活和时代风貌。二者之间相互关联，雅俗之间互动促进，共同勾勒出宋元时期市井文化生活绚丽多姿的历史画卷。 二、教学目标 了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；了解宋元时期的宋词、元曲和史学等成就。 通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。 三、教学重难点 【教学重点】 宋代市民娱乐生活、宋词和元曲。 【教学难点】 宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。 四、教学过程 【导入新课】 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。” ——柳永《望海潮》 译文：杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。“此汗八里大城（即元大都）之周围，约有城市二百，位置远近不等。每城皆有商人来此买卖质物，盖此城为商业繁盛之城也。” ——《马可·波罗行纪》 这两个大城市怎样兴起的，当时是怎样的繁荣景象呢？让我们一起学习第12课来了解。 【讲授新课】 一、繁荣的都市生活 (一)繁华的都市生活 1．学生自主学习：阅读教材第54～55页的相关内容，思考：宋元时期著名的大都市有哪些？北宋开封最繁华的是何处？描述一下繁华景象？ 提示：大都市：开封、临安、大都。最繁华地区：大相国寺。繁华景象：略。 2．教师引导学生阅读教材第55页第2段，分析瓦子出现的原因。 提示：随着城市的繁荣，商业发展和市民阶层不断壮大。 3．教师提问：在开封的瓦子(瓦舍、瓦肆)里转一转，你会看到什么？听到什么？买到什么？你最感兴趣的是什么呢？ 学生分组开展课堂活动，结合教材内容展开合理想象并进行描述。 4．多媒体出示《元墓出土的杂剧陶俑》。 教师提问：宋元时期戏剧表演的主要形式是什么？ 提示：杂剧。 5．展示诗句： 明月几时有？把酒问青天。——苏轼 去年元夜时，花市灯如昼。——欧阳修 粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游 教师提问：你知道以上诗句描述的是哪些节日吗？你还知道哪些节日？ 提示：依今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了 探究：同样是源自两宋的习俗，为什么过春节这样的习俗流传下来，而缠足的习惯却被人们抛弃了？ 宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？ 答：两宋时期，社会经济进一步发展，城市商业贸易繁荣，为丰富多彩的市民文化娱乐活动的出现提供了物质基础； 同时，城市发展，市民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐，以满足市民的文化生活要求，这是市井文化滋长的内在动力。 二、宋词 1、词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱，是宋代主要的文学形式。 2、表格总结宋词代表人物、所处时代、贡献、作品。 运用表格归纳苏轼、李清照、辛弃疾生活的时代、词的特点及其代表作。 提示： 姓名 苏轼 李清照 辛弃疾 时代 北宋 两宋之交 南宋 经历 经济繁荣，家境优裕 前期生活稳定，后流落南方 曾参加抗金斗争，立志恢复中原 特点 气势豪迈、雄健奔放 风格委婉、感情真挚、清新自然，后期渗透了忧伤情感 风格豪迈，倾诉了对山河分裂的悲痛 代表作 《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》 《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》 《菩萨蛮·书江西造口壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 3、思考：据以下材料和所学知识分析宋词风格多样，内容广泛，名家百出的原因？ 总结：都市经济发达；城市繁荣，市民阶层扩大；词灵活多变，利于抒发个人的情愫；两宋社会矛盾尖锐，文学家用诗词表达感情。 三、元曲 1、元朝戏剧