2.3制取氧气教学设计---2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元课题3制取氧气 教学设计 一、教材分析 根据人教版化学上册教材的学习目标，学生应该掌握化学反应的基本概念和方法，了解氧气的制取方法和应用，并学会进行实验操作和实验结果的分析。 二、学情分析： 学生已经学习了化学基本概念和方法，并在前几节课中接触过一些实验操作，对实验室的安全要求和实验操作有一定的基础认识。 三、三维教学目标： 1.知识与技能目标：了解氧气的制取方法、实验原理和实验操作注意事项，掌握实验步骤，学会进行实验操作，分析实验结果。 2.过程与方法目标：培养学生观察和思维能力，培养实验操作和实验结果的分析能力。 3.情感态度价值目标：培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，提高实验操作的仔细和耐心。 四、课堂教法学法： 采用示范实验法和讨论法相结合的教学方法。通过教师先行示范实验操作和实验结果的观察与分析，引导学生思考和讨论。然后，学生进行实验操作，并分组进行实验结果的观察与分析。最后，教师进行实验结论的总结和课堂练习的讲解。 五、教具准备： 酒精灯、实验玻璃器皿（烧杯、试管、瓶塞等）、一小块氧化铜、水、酒精、玻璃棒、点火器、紫外线灯、硫磺。 六、教学过程： （一)、教学导入： 采用展示实验的方式，用玻璃棒蘸取一小块氧化铜，然后在酒精灯火焰上进行加热。引导学生观察并解释观察到的现象，激发学生的学习兴趣。 （二）、教学内容： 1.实验原理：通过酒精灯加热氧化铜，氧化铜分解并释放出氧气。 2.实验步骤： (1)准备实验器材，将一小块氧化铜放入干燥的试管中。 (2)将试管放置在酒精灯上方的火焰中加热，观察实验现象。 (3)将一个带有阀门的试管倒置于试管中，并放入水槽中。 (4)用玻璃棒点燃每个试管中的气体。 (5)观察火焰现象。 (6)用点火器点燃硫磺，将点燃的硫磺放入一个带有氧气的试管中。 (7)用紫外线灯照射带有氧气的试管。 3.实验操作注意事项：学生需要佩戴实验眼镜和实验手套，注意实验操作的安全。 （三）、实验结论： (1) 在加热氧化铜的过程中，氧化铜分解产生氧气。 (2)氧气可使点燃的硫磺燃烧更加旺盛，且可使荧光变亮。 （四）、实验应用： (1)氧气可用作点燃的辅助气体，使火焰更强大。 (2)氧气在医疗、工业和科学研究中有广泛应用。 七、课堂练习： 设计相关的选择题和解答题，检验学生对实验操作和实验结果的理解。 八、教学板书设计： 实验名称：制取氧气 实验步骤：1. 准备实验器材       2. 加热氧化铜       3. 收集氧气 实验结果：氧气的性质和应用 九、教学反思： 在教学过程中，教师注重引发学生的学习兴趣和探究欲望，通过示范实验操作和讨论引导学生探索实验原理和观察结果。教师应密切关注学生的实验操作和观察结果的准确性，及时给予指导和纠正。在课堂练习环节，教师要根据学生的情况进行有针对性的讲解和答疑，巩固学生的学习成果。 学科网（北京）股份有限公司 $