第九课　发展中国特色社会主义文化 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第九课　发展中国特色社会主义文化 同步练习 第1课时　文化发展的必然选择 1.毛泽东说:“自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起,近代世界历史上那种看不起中国人,看不起中国文化的时代应当完结了。”这体现了 A.马克思主义从根本上解决了中国的前途和命运问题 B.马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点 C.马克思主义是中国特色社会主义文化的指导思想 D.发展中国特色社会主义文化要大胆吸收西方文化成果 2.为了让红色基因、革命薪火代代相传,作为“红色基因工程”的重要内容,各地学校发起“家乡红色教育资源故事会”活动,引导中小学生寻访、讲述、整理家乡的红色教育资源,助力中小学生健康成长。用好红色资源、讲好红色故事的原因是 ①红色文化是中华民族唯一的精神标识 ②红色文化的发展应与群众爱党爱国热情结合起来 ③红色文化能弘扬主旋律,引导人民树立正确的价值取向 ④红色文化是我们党在革命中形成的宝贵精神财富 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征,随着时代的发展,其内涵不断丰富。长征途中,毛泽东登上六盘山豪迈作词:“不到长城非好汉,屈指行程二万……今日长缨在手,何时缚住苍龙?”这表明,长城 ①代表了先进文化的前进方向 ②推动了革命文化的交流与传播 ③承载着革命理想高于天的长征精神 ④被赋予共产党人不畏艰险的英雄气概 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。“我的死是为着社会、国家和人类,是光荣的,是必要的”“盼教以踏着父母之足迹,以建设新中国为志,为共产主义革命事业奋斗到底”……片纸只字重千钧,红色家书意万重。新时代新征程上,我们重温革命烈士的家书,更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。革命烈士的家书 ①代表着中华优秀传统文化,具有强大的感染力和感召力 ②承载着革命文化和红色基因,涵养着社会主义核心价值观 ③承载着浓厚的家国情怀,为爱国主义教育提供了宝贵载体 ④承载的历史就是中华民族精神的发展史,因传播而有价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.实现中华民族伟大复兴,离不开中华文化繁荣兴盛,离不开文艺事业繁荣发展。文艺不能在市场经济大潮中迷失方向,不能在为什么人的问题上发生偏差,否则文艺就没有生命力。可见,文艺要具有生命力就必须 ①符合人民群众的根本利益 ②扶持高雅文艺,适当限制通俗文艺 ③代表先进文化的发展方向 ④与各种文艺思想相互融合,相互促进 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。对此认识正确的是 ①社会主义先进文化与革命文化是对优秀传统文化的凝聚和升华 ②弘扬中国特色社会主义文化就是弘扬革命文化中的红色基因 ③中国特色社会主义文化决定社会主义现代化建设的方向和进程 ④走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益等决定的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.习近平总书记强调,青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。我们要积极引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,提高学生创新能力,进而实现中国梦。这要求我们 ①全面吸收西方文化,改造传统文化 ②走中国特色社会主义文化发展道路 ③激发全民族文化创新和创造的活力 ④把文化建设当作我国当前的中心工作 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.下列语句体现了不同时期的家国情怀,分别代表了传统文化、革命文化与社会主义先进文化。下列选项说法正确的是 (　　) 积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。 母亲叫儿打东洋,妻子送郎上战场。 先大家后小家,为大家舍小家。 ①中华优秀传统文化是中国文化之“古”,革命文化与社会主义先进文化则为中国文化之“今”,“今”里包含着中华优秀传统文化的基因 ②中国文化之“今”与中国文化之“古”的风貌、内容、主流思想、时代精神是相同的 ③由“古”而“今”为中国文化的发展方向,不能违背这个历史的逻辑去搞厚“古”薄“今”、以“古”非“今”,甚至由“今”返“古” ④继承传统文化可以进行“独善其身”的“自改革”,在自身范围内进行改进、完善和演变,而不是与革命文化、社会主义先进文化进行密切相关的文化再创造 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 9.1956年创作的《艰苦岁月》(如图)铸铜雕塑被收藏于中国美术馆。小战士依偎在老战士身边,倾听悠扬的笛声,向往革命胜利的画面,激励了一代代中国人砥砺前行。 该作品的精神内涵是 ①