6 秋天的雨 第二课时（课件）统编版语文三年级上册

秋天的雨 第2课时 1 课文先写了秋天的雨是___________，_____________________；接着从____________、____________、__________________三个方面进行描写；最后抒发了作者对秋天的雨的喜爱、赞美之情。 一把钥匙 “把秋天的大门打开了” 缤纷的色彩 丰收的景象 各种动植物准备过冬 2 “秋天的雨，是一把钥匙。” 这是一个比喻句，把“秋天的雨”比作“一把钥匙”。大家想一想，作者为何把“秋天的雨”比作“一把钥匙”。 秋雨是秋天到来的标志之一，秋雨过后，天气转凉，秋天呈现出独有的景色，所以说“秋天的雨”是“一把钥匙”。 合作探究 探究一 理解词语，赏析语句 3 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 默读第2自然段，圈画出描写颜色的词语。 用文中的一个词语来概括这些颜色。 你还能说出哪些表示很多颜色的词语？ 五颜六色、五光十色、姹紫嫣红、色彩斑斓。 结合插图，展开想象，你还感受到了什么？ 色彩绚丽丰富。 “五彩缤纷”的意思是什么？ 颜色多，而且绚丽丰富。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 在第2自然段中，有没有你感兴趣的语句？说说你的理解。 把银杏树叶比作扇子，形状相似；把枫叶比作邮票，枫叶的飘落就像邮票的邮寄。两个比喻句都写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。 6 它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一个个可爱的精灵，变呀变呀，变来了秋天丰收的喜悦。 想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁，照样子写一写。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 7 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 “你挤我碰”“频频点头”用拟人的手法写出了水果成熟后的状态和菊花在秋雨中摇曳的姿态，读起来有很强的画面感。 8 背诵第2自然段。 中心句 9 读一读第3自然段，这好闻的气味都是哪来的呢？ 这些香味都是飘哇飘哇的，它们是怎么勾住小朋友的脚的呢？ “勾住”在这里指的是小朋友被水果好闻的气味吸引住了。 10 秋天的雨吹起了小喇叭，这是要对谁说话呢？ 秋天的雨会对它们说些什么呢？ 11 短文主要从哪几个方面写了秋天的景物？ 田野里——空荡荡的 植物的种子和果实在传播——种子和果实 许多幼小的动物正在成长——幼小的动物 候鸟也开始了它们的旅途——候鸟 合作探究 探究二 阅读链接，巩固方法 短文主要是从田野、植物种子、幼小的动物和候鸟这几个方面来写秋天的。 12 本节课中，我们运用多种方法理解了“五彩缤纷”等词语的意思。借助想象，仿照例句，练习了写句子。背诵了第2自然段。 通过对“阅读链接”片段的学习，巩固了找中心句来概括主要内容的方法。 13 1．熟练背诵第2自然段。 2．预习《听听，秋的声音》。 14 $