第一章 绪论(课件）-高一《基础护理》同步教学（大连理工大学出版社）

学习目标 掌握：护理学的性质；现代护理学发展的三个阶段及其特点。 熟悉：护理学发展的历史；南丁格尔对近代护理学的主要贡献；护理学的范畴。 了解：我国护理学的发展史；我国护理学的主要发展方向；当代国际护理发展趋势。 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 一、世界护理学的发展史 (一)人类早期的护理 抚育、照顾、帮助、保护老、幼、病、弱者 （二）中世纪的护理 多限于简单的生活照顾。 （三）文艺复兴时期的护理 护理的发展进入了历史上的黑暗时期。 (四) 南丁格尔与现代护理学的发展历程 19世纪中叶，南丁格尔（图1-1）首创了科学的护理专业， 图1-1 南丁格尔 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 1．南丁格尔 （1）南丁格尔的生平事迹 （2）南丁格尔的贡献 ①为护理的科学化方向发展奠定了基础 ②著书立说，指导护理工作 ③创办了世界世界上第一所护士学校 ④创立了护理管理制度 ⑤其他方面 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 2．现代护理学的发展 （1）以疾病为中心阶段(1860年～20世纪40年代) 此期的护理特点是： ①护理是一门专门的职业，从事护理的人要受过专门的培训； ②护理从属于医疗，护士是医生的助手； ③护理工作的主要内容是执行医嘱，并在长期的护理实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规； ④没有专门的护理理论及科学体系。 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 （2）以患者为中心的阶段(20世纪40年代～70年代) 此期的主要护理特点是： ①强调护理是一门专业，护理学的知识体系逐步形成； ②护士不再是被动地执行医嘱，医护双方是合作伙伴； ③护士应用科学的护理工作方法即护理程序对患者实施整体护理； ④护士的工作场所仍局限在医院内，住院患者为护理的主要对象，尚未涉及群体保健和全民健康。 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 （3）以人的健康为中心的阶段(20世纪70年代～现在) 此期的主要特点是： ①护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科； ②护理的服务对象为所有年龄阶段的健康人及患者； ③服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构，并以护理理论指导护理实践； ④护士成为向社会提供初级卫生保健的主要力量。 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 (三) 国际护士会及国际主要护理刊物 1．国际护士会(International Council of Nurses，ICN) 2．国际主要护理刊物 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 二、我国护理学的发展史 (一)中医学与中国古代护理的产生及发展 (二)中国近代护理的发展 1888 年，美国的约翰逊女士在福州创办了我国的第一所护士学校。 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 (三)中国现代护理的发展 1．护理教育体制逐步完善 2．护理管理日趋成熟 （1）护理管理体制逐步健全 （2）建立了晋升考核制度 （3）实施护士执业考试和执业注册 3．护理专业水平不断提高 4．学术交流日益繁荣 (四)中国护理学术组织及刊物 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 三、护理学的发展趋势 （一）多层次、多元化的护理教育体系 （二）护理实践 （三）护理管理走向科学化、法规化、标准化 （四）护理科研 第一章 绪 论 第二节 护理学的性质和范畴 一、护理学的性质 “护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学”。 二、护理学的范畴 （一）理论范畴 （二）实践范畴 1 临床护理 2 社区护理 3 护理教育 4 护理管理 5 护理科研 第一章 绪 论 $