23 纸船和风筝（课件）统编版语文二年级上册

23.纸船和风筝 部编版·二年级上册 小熊 松鼠 漂流 飘荡 愿意 小溪 扎风筝 折纸船 抓住 （ ）和（ ）让松鼠和小熊成了好朋友。 想一想 自读2~6自然段，思考：松鼠和小熊是怎么成为好朋友的？ 祝你快乐！ 漂 纸船（ ）哇（ ），（ ）到了小熊家门口。 飘 漂 漂 漂 风筝乘着风，（ ）哇（ ），（ ）到了松鼠家门口。 飘 漂 飘 飘 飘 乐坏了 松鼠和小熊收到对方的祝福，心情是怎样的？默读2~6自然段，找一找吧！ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。他乐得_________________。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。他乐得__________。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 读2~6段 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 吵架后，松鼠和小熊的心情又是怎样的？默读8~9自然段，用——画出相关句子。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 （ ）和（ ）让松鼠和小熊和好了。 想一想 自读10~11自然段，思考：是什么让他们和好了？ 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 你平时是怎么和朋友相处的？如果吵架了该怎么做？ 作业： 1.完成课后生字。 2.选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你想一想他会写什么？替他写一写吧！  $