7.4 重力势能 说课课件-2022-2023学年高一下学期物理人教版必修2

第八章 机械能守恒定律 第2节 重力势能 讲述人：郭金儒 选材：人教版物理必修第二册 面向对象：全体高二学生 指导教师： 1 教材分析 教法学法 1 2 3 目录 学情分析 4 5 教学过程 板书设计 教材分析 PART.01 教学目标 1.发展学生的物质观念，理解重力做功和重力势能之间的关系，知道重力做功与路径无关。 2.通过实验视频，让学生掌握科学研究方法-控制变量法，会算在不同位置的重力势能。 3.培养学生善于从生活中发现物理规律的能力，在正确的引导下使学生形成探索自然的内在动力，培养学生的洞察力，发展学生对物理学的兴趣。 教学重点 教学难点 重力势能的概念，重力做功与重力势能的关系。 重力势能的相对性 PART.02 学情分析 1.处于高中阶段的学生处于形象逻辑思维向抽象逻辑思维转变的阶段，对于抽象概念还需要老师正确的引导。 2.在已有初中重力的做功知识的基础上，学生有一定的探究能力，可以对重力势能有一定的理解 3.高中学生对实验有一定的设计能力，通过小组讨论能得出大致结论，在语言总结上，教师应该加以引导。 PART.03 教法教学 教法 学法 物理教学是以实验探究为基础，重在启发式教学教会方法。本节课利用多媒体教学、创设情境，观察思考演示实验视频，运用控制变量法和对比的实验法，最后归纳总结的教学方法。 本节课的教学过程通过观看视频思考最美妈妈为什么会受伤，激发学生的学习积极性，引发思考，进一步通过实验，让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中总结出本节课的主要内容， 从而完成本节课的学习任务。 PART.04 教学过程 创设情境 引入新知 合作学习 探究新知 课堂练习 反馈教学 走向生活 实际应用 布置作业 巩固升华 1 2 3 4 5 从物理的角度思考一下，最美妈妈为什么会受伤？ 这是因为物体一旦处在一定高度时，就具有了一定的能量。而当它从所处的的高处落下时，这些能量就会以做功的方式释放出来 创设情境，引入新知 合作学习，探究新知 重力势能总是相对于某个水平面来说的，这个水平面叫参考平面． 【思考】一只小猫从五楼的窗台上跳下来,会发生什么状况? 设小猫的质量为1kg，窗台离五楼地板的高度为1.2m，离地面高度为14m，小猫的重力势能是多少?试完成下面的表格 所选择的 参考平面 小猫在窗台的重力势能 小猫在地面的重力势能 从A到B小猫的重力势能的变化量 五楼地板 地面 合作学习，探究新知 课堂练习，反馈教学 1.(多选)下列关于重力势能的说法中正确的是(　 　 ) A.放在地面上的物体的重力势能为零 B.一个在轨道上运动的物体,在它的重力势能为零的时刻,一定运动到轨道的最低点 C.质量小的物体可能比质量大的物体具有的重力势能大 D.同一物体在不同高度上的重力势能一定不同 2.如图所示,质量为m的小球从高为h处的斜面上的A点滚下经过水平面BC后,再滚上另一斜面,当它到达D点时,速度为零,在这个过程中,重力做功为（ ） A. 　　　　B. 　　　　 C.mgh　　　　D.0 （1）陨石落下撞击地面为什么会有一个大坑？ (2) 打桩机的重锤从高处落下时，为什么能把水泥打进地里? (3) 水力发电站的能量是由什么转换来的？ 走向生活，实际应用 布置作业，巩固升华 P59书后习题 第3题，第4题 板书设计 PART.05 1.重力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点的竖直高度差有关 2.地球上的物体具有的与它高度有关的能量。 3.重力做功与重力势能变化的关系：重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能增加。关系式：WG = EP初 - EP末 4.重力势能是相对的,正负表示大小5.重力势能是地球与物体组成“系统”所共有的。 重力势能 Thanks Lavf57.83.100 $