7.2《归园田居（其一）》课件28张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

归园田居（其一） 学习目标： 1借助意象、手法来鉴赏抒情主人公形象 2学习诗人追求自由，追求自我的品格 归园田居 陶渊明 （五言古诗） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 拙 zhuō 荫yìn（动词） 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。 误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。 开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。 狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。 久在/樊笼/里，复得/返/自然。 归园田居 陶渊明 五言诗节奏：二二一 或 二一二 一、欣赏田园之景 齐读感悟田园之景 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。 狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 方宅/草屋/榆柳/桃李 村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣 描写了哪些景物： 这些普通的农村景物，在作者笔下为什么显得那么美？ 1诗人感觉美，景景皆美景，处处皆田园 2景物要产生美的艺术效果， 需要运用艺术手段 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。 狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 找出景物描写的方法（先宏观再微观） 色彩渲染 善用动词 以动衬静 由近及远 白描 桃红柳绿 枝繁叶茂 幽雅、美丽 宅院，林木 村落，炊烟 空阔、朦胧 狗吠鸡鸣 恬静、和谐 复习把握诗歌情感的方法 寻找意象 挖出感情 感悟意境 “枯藤”、“老树”、“昏鸦”、 “古道”、 “西风”、“瘦马”、”等意象。 如马致远的《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。夕阳西下，断肠人，在天涯。 凄凉萧瑟 伤感 闪电感悟 意象-意境-情感 墟里草屋柴扉桑麻园 圃牛牢羊圈鸡鸣狗吠 田园诗意象集锦 二、感悟归田之志 齐读感悟归田之志 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。 误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。 开荒/南野/际，守拙/归/园田。 以上八句，表现了作者什么感情？ 厌恶官场，向往大自然 你怎么知道他向往大自然？ 性本爱丘山 直接抒情 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊 借物抒情（间接抒情） 尘网 比喻 羁鸟，池鱼 你怎么知道他厌恶官场？ 问题探究： “误落尘网中，一去三十年”，既然是“少无适俗韵”，既然是“性本爱丘山”，又为何“落网”那么多年呢？ 贵族后裔，理当继承先贤 儒家学子，义当修齐治平 一家之主，情当求禄养家 毅然决然地----归隐田园 田园诱惑 本性驱使 厌恶官场 三、体味归后之情 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 这四句体现了作者什么样的心情？ 摆脱束缚终获自由的喜悦之情 从抒情手法上说，这是 抒情。 直接 这四句中哪些地方能体现这种感情？ 还要寻找能够直接表明作者感情的议论句，抒情句。（或能表明作者情感的关键词） 这说明，要把握诗歌感情， 除了通过寻找意象，感悟意境 （借景抒情）外，还要找 ？ 感悟“直接抒情” 夕阳西下，断肠人，在天涯。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 但愿人长久，千里共婵娟 闪电温故 复得返自然 何谓“自然”？ 返“自然”： 回归“田园与本性” （物质家园与精神家园） 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。 误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。 开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。 狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。 久在/樊笼/里，复得/返/自然。 归园田居 陶渊明