江西省黎川县第二中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

高二历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡的相应位置上： 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一． 选择题：本题共16小题，每小题 3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．1974～1978年，考古学者曾先后对辽宁金牛山遗址进行了四次发掘，发现了丰富的动物化石，人类用火遗迹——烧骨、烧土和炭屑以及少量以锤击法和砸击法制作的石器。由此可知，生活在金牛山一带的古人类（   ） A．大量使用陶器 B．开始饲养家畜 C．存在贫富分化 D．过着群居生活 2．元代王祯《农书》中写道：“凡制此车，先视岸之高下，可用轮之大小，须要轮高于岸，筒贮于槽，乃为得法。……就系竹筒或木筒于轮之一周。水激转轮，众筒兜水，次第下倾于岸上所横水槽，谓之天池，以灌田稻。”该书中记载的古代生产工具是 A．筒车 B．翻车 C．水排 D．坯车 3．江苏无锡东林书院遗址内有一楹联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”某史籍曾对当年东林书院的情景作如下评论：“讲习之余，往往讽议朝政，裁量人物。朝土慕其风者，多遥相应和。”该点评当年东林书院情景的史籍当为 A．《唐史》 B．《宋史》 C．《元史》 D．《明史》 4．在中国古代“父母官”“爱民如子”往往是对官员德行和政绩的褒扬，官员也以此作为执政的理想境界。这一现象反映出 A．“家天下”观念的政治影响 B．宗族关系已成为执政的基础 C．官员考核主要依据民本思想 D．官民之间具有共同政治诉求 5．《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”造成这种现象的根本原因在于（  ） A．王权的衰弱 B．楚王的野心 C．分封制度不够森严 D．社会生产力的发展 6．春秋战国时期，孟子谓天下当“定于一”，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”，管仲提出“衡石一称，斗斛一量”、“书同名、车同轨”的主张。这一局面（   ） A．表明奴隶制度进一步瓦解 B．反映贵族丧失了世袭特权 C．体现了中央集权制的确立 D．折射出传统秩序遭到破坏 7．《荀子·君子篇》中说，“故刑当罪则威，不当罪则侮；爵当贤则贵，不当贤则贱。古者刑不过罪，爵不逾德”。由此可知荀子的思想 A．主张统治者实行法治 B．以刑罚严惩人性之恶 C．认为赏罚皆应有标准 D．适应了诸侯争霸需要 8．春秋时期，争做霸主需要得到周天子的认可 ,赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。即使到了战国，三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明春秋战国时期 A．各国严格遵守传统礼乐制度 B．周天子的权威不断加强 C．兼并战争延续了周王室统治 D．天下一家观念根深蒂固 9．公元前219年，秦始皇东巡时曾立石刻：“尊卑贵贱，不逾次行。……端直敦忠，事业有常。”湖北云梦出土的秦简文书《为吏之道》要求官员“宽俗（容）忠信，和平毋怨”“以忠为干，慎前虑后”。这表明秦朝统治者 A．注重构建政治道德秩序 B．在治国实践中突出君主独尊 C．传承先秦时期尊卑理念 D．试图建立中央集权政治体制 10．郡县制，最早可以追溯的时期是 A．西周 B．东周 C．秦朝 D．西汉 11．2002年湖南龙山县里耶镇出土了20余万秦代竹简，全面反映了秦王朝的历史。其中有官府的库官（相当于现在的仓库保管员）向上级报告日常工作的内容，内容甚至详细到一天捉多少只老鼠，而且格式统一工整。由此可见秦朝 A．行政制度比较系统 B．地方宗族势力强大 C．郡县制在全国范围确立 D．官僚体系急剧扩张 12．秦朝二世而亡，主要是内乱导致，但是也有人把它归结为“杀长立幼”“丞相谋异”“阉臣弄权”“诛锄骨肉”“蒙蔽”“弑逆”等各种事情弄全。在本质上反映了 A．暴政导致了秦朝的灭亡 B．皇帝制度居于核心 C．君主专制的弊端 D．君相矛盾尖锐 13．宋初统治者为加强专制集权，调整政策的基本思路是 A．文武并重 B．防范与制衡结合 C．君臣分权 D．精简与节俭结合 14．董仲舒在《王道通三》中指出，当暑天出现寒冷天气，当冬天出现暑热的天气，那么这一年一定是恶年，“人主当喜而怒，当怒而喜，必为乱世矣。是故人主之太守，在于谨藏而禁内，使好恶必当义乃出。”董仲舒这一论述意在（   ） A．防止君主过度专制带来弊端 B．说明天人感应具有合理性 C．表明君权神授应当顺应自然 D．强调君主治世应注重策略 15．东汉班固《白虎通德论》提出“三纲六纪”思想，三纲即：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。六纪即，诸父有善，诸舅有义，昆弟有亲，族人有序，师长有尊，朋友有旧。这种思想 A．体现了儒道佛要义逐渐融合 B．顺应了确立专制主义的需要