8.2 诚信经营 依法纳税 教案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

《诚信经营 依法纳税》 思想政治教育学科教学设计 姓 名： 项凌 二〇二三年六月 《诚信经营 依法纳税》教学设计 片段题目 诚信经营 依法纳税 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能 教材分析 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第八课  自主创业与诚信经营  第二框 诚信经营 依法纳税。 第二框“诚信经营依法纳税”，着重讨论诚信经营、消费者权益保护与依法纳税义务，讲述经营者守法诚信经营的重要性，阐述法律规定的经营者义务与消费者权利，阐明经营者与公民个人的纳税义务等。两框的内容按照企业创办经营过程的一般顺序展开，即:依法创办企业一公平竞争与诚信经营一经营所得依法纳税。 第二框“诚信经营依法纳税”，包括两目。 第一目“诚信经营保护消费者”，阐述产品质量法、消费者权益保护法等法律、法规平衡经营者与消费者的关系，阐释经营者应当保证清费者安全消费的权利、保障消费者的知情权、尊重消费者的自主选择权，明确消费者维护自身合法权益的多种途径。 第二目“依法纳税是义务”，阐述税收与经济社会发展的关系，阐明企业和个人依法履行纳税义务的重要性，介绍与企业经营或者个人生活密切相关的增值税、企业所得税、个人所得税。 学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。 教学目标 【教学目标】 1. 政治认同： 认同我国《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《个人所得税法》等法律对于消费者权益保护和依法纳税的相关规定。 2. 科学精神： 从经营者与消费者关系的角度，了解“信息不对称”的内涵，明确我国相关法律、法规规范经营者诚信经营、维护消费者权益的主要内容，理解规范市场经营秩序、维护消费者合法权益的重要性。 结合自己的生活实际，了解日常生活中常见的税收种类，确这些税收的征收方式，理解税收的作用与依法纳税的意义。 3. 法治意识： 结合《中华人民共和国个人所得税法》修正的历程，了解个人所得税法在基本减除费用标准、专项附加扣除、综合征收等方面的变化，明确征收个人所得税的作用，增强依法纳税意识。 4. 公共参与： 生活中主动维护消费者的合法权益; 积极主动参与纳税，监督其他公民和企业依法纳税。 教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 1. 法律对经营者和消费者关系的平衡。 2. 个人和企业的依法纳税义务。 教学难点： 1. 经营者与消费者之间不对等的地位。 2. 个人所得税调整的意义。 教学方法 【教学方法】 1. 大单元教学法 2. 情境教学法 3. 讲授法 【学习方法】 1. 合作学习法 2. 探究学习法 教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治选择性必修2 法律与生活 2.多媒体课件 3.多媒体教室 教学课时 一课时（40分钟） 教学过程 教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图 环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：邓伦偷逃税被追缴并罚款1.06亿元 具体过程： 同学们，上课！ 大家知道图片上的人是谁吗？没错！是邓伦。大家知道邓伦最近发生了什么事吗？对，他因为偷逃税而遭到了我们国家严厉的惩罚。就在我们国家正式开展清朗行动之时，邓伦通过发微博声称要“好好做人，好好演戏”来支持国家的行动，然而转眼之间，他就因为偷逃税而被查处。 接下来我们就来通过一则视频来具体了解一下这件事。 视频播放结束了，通过这段视频呢，我们可以看出我们国家对偷税逃税行为的严厉打击。因为偷税逃税，昨天还是活跃在大荧幕前光彩照人的明星，今天就被全网封杀。 那偷税逃税的后果为什么会如此严重？我们为什么要依法纳税？带着这些问题，让我们一起到今天的新课学习中去一探究竟。 上节课大家已经学习了自主创业，公平竞争，已经了解了依法创办企业的过程，以及公平的市场竞争的相关内容，那我们今天就来学习企业创办经营的下一个必备过程——诚信经营，依法纳税。 【预设学生】 在观看视频的同时思考。 【板书】 8.2诚信经营 依法纳税 一.诚信经营 保护消费者 通过一则视频进行导入，既可以自然地引出课题，又可以激发学生对的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。 环节二： 讲授新课 （35分钟） 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟）