16. 光的反射 -2023年苏科版物理八年级暑假辅导讲义

八年级物理暑期新课 16. 光的反射 【学习目标】 了解光的反射在生活中的应用 了解验证光的反射定律的实验 掌握光的反射定律的作图和应用 【教学过程】 [引入] 在实际生活中，我们能看到本身不发光的物体都是依靠光的反射。包括之前学习的平面镜成像，它的基本原理也是光的反射，那什么叫做光的反射呢？我们今天一起来学习。 16.1. 光的反射 定义：光在射到物体表面时，会有一部分被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 16.1.1. 探究光的反射实验 试一试：将激光笔发出的光照射到平面镜上，它的反射光会在光屏上形成一个光斑，改变入射光照射到平面镜上的角度，观察光斑的位置变化。 猜一猜：根据你观察到的现象猜测 1. 什么情况下入射光与反射光重合 2. 当入射光与反射光的位置偏转一定角度时，反射光的方向怎么样变化，它们可能存在什么关系？ 设计实验：要获得相关的信息和数据，关键是要能在实验中显示入射光和反射光的路径，并能测量入射角和反射角的大小。 法线：过入射点并垂直于镜面的直线（）； 入射角：入射光线与法线的夹角()； 反射角：反射光线与法线的夹角（) 实验和小结：如图所示，将平面镜水平放置，一块标有刻度的白色纸板竖直的立在平面镜上，纸板由A,B两部分组成，可以绕翻折。 1. 使一束光津贴值班A射向平面镜的O点，并让纸板B绕接缝向前或向后翻折，观察在什么情况下纸板B能呈现反射光束。 由此可知，入射光线、反射光线、法线 （在/不在）同一平面内 2. 将纸板B翻折到能呈现光束的位置，读出入射角和反射角的大小。并逐次改变入射角的大小，多测几组数据，并记录在下表中。 由此可知：反射角与入射角的大小 （相等/不相等） 实验表明： 光反射时，反射光线、反射光线和法线在同一平面内； 反射光线于入射光线分居法线两侧； 反射角等于入射角 例1. 小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个标有角度可折转的光屏，小明同学还准备了一块平面镜、激光笔光源、直尺、量角器及铅笔。 （1）光屏在实验中的作用是：（写出两条）① ； ② 。 （2）实验时，将平面镜水平放置，然后把光屏竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴光屏射向镜面上的0点，改变入射光线的方向，多测几组入射角和反射角，并记录（数据如下表）。由上述数据可归纳出的实验结论是： 。 （3）在实验过程中，若将光屏倾斜，如图丙所示，让光线仍贴着光屏沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线 （选填“在” 或“不在”）同一平面内，在光屏上 （选填“能” 或“不能”）看到反射光线。第27题图 例2. “探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。 （1）实验前，应将纸板与平面镜　 　放置；移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿　 　时针方向转动。 （2）移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为有何不妥？　 　。 （3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此现象说明了：　 　。 （4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束将　 　。 A．仍在纸板上呈现 B．被纸板挡住 C．在纸板前方 （5）实验结束后，同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，你认为没有能做到的原因是　 　。 16.1.2. 镜面反射与漫反射 在暗室里，将一个小平面镜平放在一张较大的白纸上，用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，镜面和白纸哪个更亮？ 通过实验发现，镜面看起来是暗一些的，白纸看起来是亮一些的。这是为什么呢？ 定义 镜面反射：平面镜表面平整、光洁，当平行光射到平面镜上，反射光仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射；如图，眼睛不在反射的方向上，镜面看上去就是黑的。 漫反射：白纸的表面相对粗糙，虽然每一条光线都遵循光的反射定律，但是由于纸张的表面凹凸不平，造成法线之间不平行，反射光会杂乱无章射向不同的方向，这样的反射现象叫做漫反射。 例1. 如图所示，是生活中两种光的反射现象，下列关于它们说法正确的是（　　） A．甲图属于漫反射 B．乙图的反射不遵循光的反射定律 C．甲图中任何方向看反射面都很亮 D．乙图的反射更利于各个方