9. 汽化 -2023年苏科版物理八年级暑假辅导讲义

八年级物理暑期新课 9. 汽化 【学习目标】 了解汽化的定义 掌握液体汽化的两种方式和吸热情况 探究影响液体蒸发快慢的因素 探究液体沸腾的必要条件 掌握汽化的应用 【教学过程】 [引入] 生活中常见到这样的现象，夏天晒衣服，一段时间之后，湿衣服晒干了；还有雨后的路面很快就干了，这些蕴含了很多的道理，所以我们不仅了解这些现象，还需要掌握其内在的逻辑规律。我们今天学习湿衣服为什么可以晒干。 9.1. 汽化的定义、吸放热情况（需要背诵定义） 定义：物理学中，物质从液态转化成气态的过程称之为汽化。 内在逻辑：同种物质，比如水的三态，固态（冰）温度最低，液态（水）温度其次，气态（水蒸气）温度最高。所以从液态往气态转变，温度需要升高，根据我们的常识，温度升高，需要吸收热量。所以得到结论： 物质汽化过程需要吸收热量 9.2. 汽化的两种方式以及各自的特点和规律 汽化的两种方式： 、 ； 9.2.1. 蒸发 我们做以下两个实验来认识蒸发现象。 1. 在手背上涂一些酒精，观察酒精的变化，涂酒精的部分有什么感觉？ 2. 将温度计插入盛有酒精的容器中，再拿出来，观察温度计的示数变化？ 上述现象说明了说明呢？生活中有哪些相似的案例呢？ 物理学中，我们定义把只在物体表面发生的、缓慢的汽化现象叫做蒸发。蒸发在任何温度下都可以发生，液体蒸发时会吸收热量 1. 人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象。下列说法中正确的是（　　） A. 温度高，不利于汗液的蒸发 B. 汗液蒸发时放热，使人的体表温度升高 C. 汗液蒸发吸热，对体表有降温作用 D. 汗液蒸发时吸热，使汗液本身温度升高 2. 海水淡化可有效解决用水问题，海水淡化的方法中有一种是“蒸馏法”，即在地上挖一个水池，往池内灌入海水，按照如图所示完成设备的安装。在阳光照射下，池内的海水______（选填“吸热”或“放热”）______（填物态变化名称）变为水蒸气； 水蒸气遇到塑料膜______（填物态变化名称）______ （选填“吸热”或“放热”）形成小水滴，小水滴沿塑料 膜滑到最低处滴入桶中得到淡水。 3. 教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，下图能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（　　） A．B．C． D． 4. 夏天用电风扇吹风，人觉得凉快，是因为电风扇吹的风加快了人体汗水的 _____（填物态变化的名称），在这个过程中要从人体 _____（选填“吸收”或“放出”）热量。若将一干燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将 _____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 5. 小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），他想探究蒸发快慢与哪些因素有关。 （1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 ______的关系； （2）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况。此方案是否可行？______； （3）小林上公共厕所洗完手，用如图所示的烘干机让水快速蒸发。当他把沾水的手，放进吹暖风的烘干机内，感觉吹的却是凉风，这是因为 ______； （4）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是液体蒸发的快慢与 ______有关。 6. 在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想： 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关； 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关； 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。 为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究： （1）通过_________两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体的温度有关； （2）通过甲、丁两图的对比，可以验证猜想_________； （3）通过对比_________两图，可知液体蒸发快慢跟液体表面积大小有关； （4）将同样质量的水和酒精同时滴在手臂上，发现酒精更容易干，据此可猜测液体蒸发快慢可能还与_________有关。 9.2.2. 沸腾 实验：观察水的沸腾 器材：酒精灯，石棉网、铁架台、烧杯、适量的水 实验与记录： 1. 如图，像烧杯中加入适量的温水，用酒精灯加热，观察水中发生现象 2. 在水温升高到90℃后，每隔1分钟记录一次温度计的示数，同时观察水中发生的现象，知道水沸腾之后，并持续2min之后停