2. 速度 -2023年苏科版物理八年级暑假辅导讲义

八年级物理暑期新课 2. 速度 【学习目标】 了解比较物体运动的快慢的方法 掌握速度的定义、符号、单位、公式 掌握速度的简单计算 了解测量物体速度的方法 【教学过程】 [引入] 观察下列图片，谁跑的快呢，为什么呢？ 作为观众的我们，是如何判断谁跑的快？以裁判的视角，他又是如何判断选手们的名次的？物体运动有快有慢，我们如何判断它们的快慢呢？ 2.1. 速度 针对以上的问题，我们引入了一个物理量来描述物体运动的快慢——速度 速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程，也可以这样定义：物体的速度大小等于其通过路程与时间的比值. 我们使用符号表示速度，表示路程，表示时间，则速度公式可以写成： 在国际单位制中，速度的单位是米/秒，读作米每秒。符号. 常用的速度单位：千米/时（），换算： 课堂巩固 1．2021年8月26日，苏炳添在奥运会男子100m决赛中以9.83s闯入决赛，可谓是中国人的骄傲。如果说“苏炳添跑得比我们都快”，可以理解为（　　） A．通过相同的路程，苏炳添比我们用的时间长 B．通过相同的路程，苏炳添比我们用的时间短 C．在相同的时间内，苏炳添通过的路程比我们通过的路程短 D．在相同的时间内，我们通过的路程比苏炳添通过的路程长 2．为响应“绿色出行”的号召，三个好朋友决定选择不同的低碳环保的方式去上学。小张骑电动车以20km/h的速度平稳前进；小王以3m/s的速度跑步前进；小李蹬骑山地自行车全力前进，他每分钟通过的路程为0.36km。则下列判断正确的是（　　） A．小李速度最大 B．小王速度最大 C．小张速度最大 D．三人速度一样大 3．汽车以54km/h的速度在沿海公路上行驶；羚羊以20m/s的速度在草原上奔跑；长跑运动员在15min内跑完5000m．三者速度由小到大的顺序是（　　） A．汽车、羚羊、运动员 B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊 D．汽车、运动员、羚羊 4．甲、乙、丙三物体运动速度不变，速度大小分别是v甲＝750m/min，v乙＝15m/s，v丙＝36km/h，则它们速度的大小关系正确的是（　　） A．v甲＞v乙＞v丙 B．v乙＞v丙＞v甲 C．v丙＞v甲＞v乙 D．v乙＞v甲＞v丙 5．下列数据中，符合实际情况的是（　　） A．中学生的手掌宽约为15cm B．人的脉搏正常跳动的时间间隔是5s C．全新2B铅笔长度约为10mm D．成年人正常步行的速度约为1.1m/s 6．如图，甲、乙物体都做匀速直线运动，从图像中可知v甲、v乙的大小关系是（　　） A．v甲＞v乙 B．v甲＜v乙 C．v甲＝v乙 D．无法比较 7．甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动，运动路程之比为1：2：3，运动所用时间之比为3：2：1，则甲、乙、丙三个物体的运动速度之比（　　） A．1：1：1 B．1：2：3 C．3：2：1 D．1：3：9 8. 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景，比赛开始后，“观众”通过 　 　的方法，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后“裁判员”通过 　 　的方法，判定最先到达终点的人运动得快。 2.2. 匀速直线运动 我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动，匀速直线运动的物体，在相等时间内通过的路程时相等的. 我们怎么判断物体是在做匀速直线运动呢？ 例1. 一个物体在笔直的公路上运动了10min，并且每分钟通过的路程是相等的，那么这个物体是否在做匀速直线运动？ 总结：相等时间通过的路程是相等的 （填“能”或“不能”）判断物体是在做匀速直线运动。 例2. 物体运动的路程和时间成正比，能不能判定物体在做匀速直线运动呢？ 例3. 我们怎么利用图像判断物体是否在匀速直线运动 2.2.1. 匀速直线运动的判断和其大小的影响因素 对于匀速直线运动来说， 1. 关于匀速直线运动速度公式，下列说法正确的是（　　） A．物体运动的速度v与通过的路程s成正比 B．物体运动的速度v与通过的时间t成反比 C．物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比 D．对同一个物体，选择不同的参照物，其运动情况是不同的 2. 关于匀速直线运动速度公式。下列说法正确的是（　　） A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越大 B．物体运动的速度v越大，通过的时间t越大 C．物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比 D．物体运动的速度v的大小与路程s、时间t都没有关系 3. 物体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．由公式可知，物体通过的路程和时间成正比 B．由公式可知，物