北京市大兴区2022--2023学年统编版七年级历史下学期期末检测试题

1 / 2 大兴区 2022~2023 学年度第二学期期末检测试卷 初一历史参考答案及评分标准 第一部分 选择题（共 50 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D B D D C A B C B D B B B A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D C C A A B C A D 第二部分 非选择题（共 50 分） 26.（1）A→B→D→C（2分） 理由：地图 B 中都城是大都，实行行省制度，设置了宣政院管理西藏地区，所以判断该朝代 为元朝；地图 C 的朝代签订了《尼布楚条约》，从疆域范围上来看，基本奠定了当今中国疆 域的版图，所以判断该朝代为清朝。元朝在明朝之前，清朝在明朝之后，所以顺序是 B、C(A、 B、D、C)。（2 分，每个朝代写出一个判断依据即给 1 分，共 2 分。没有依据只排序给 1 分） （2）趋势：君主专制的不断加强（或皇权不断加强）。（1 分） 措施：明朝：废除丞相制度；（1 分）清朝雍正时期设置军机处（或康熙帝设置南书房）。（1 分） （3）①创立时期 ②八股取士 评价：积极影响——①加强了中央在选官和用人上的权力，有利于加强中央集权； ②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动； ③推动教育的发展，促进文化素质的提高； 消极影响——明清时期，科举制度进入到了僵化时期，禁锢了人们的思想，阻碍了社会 的发展。 （积极影响任 1 点 1 分，消极影响任 1 点 1 分，共 2 分。如只写积极或只写消极，最多给 1 分。） （4）不同：所辖区域打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划；行政区划性质不同， 既是中央派出机构，又是地方最高一级行政机构。（任 1 点 1 分，共 2 分） 影响：对当时：有利于加强中央对地方的控制，提高行政效率；有利于边疆地区经济、文化 的发展及民族间的交往交流交融；有利于统一多民族国家的巩固和发展。 对后世：是我国省制的开端，对后世的行政区划影响深远。（任 1 点 1分，共 2 分） 2 / 2 27.（1）实物史料：③ 文献史料：② 图像史料：①（每空 1 分，共 3 分） （2）情况：少数民族在货币、文字、政治制度、都城布局等都向汉族进行了学习与借鉴。 （任 1 方面 1 分，共 2 分） 积极影响：推进了少数民族在政治、经济、文化等方面的发展；促进了民族交融。（任 1 点 1 分，共 2 分） （3）变化：军事防御功能到象征功能。（体现出变化，对应词写出 1 个即给 1 分，2分） 意义：促进了中原王朝与北方各族的凝聚与融合；推动了统一多民族国家的发展等。（任 1 点 1 分，共 2 分） （4）方式：封爵授职，联姻，尊崇宗教（任 1点 1 分，共 2 分） 28.（1）路线 A：玄奘西行（1 分） 路线 B：鉴真东渡（1 分） （2）特点：以海路为主,技术水平高；在当时世界上占有重要地位；贸易规模大；物品种类 多；消费群体广；政府重视，设置专门的管理机构；外贸税收成为财政的主要来源。（任 1点 1 分，共 4 分） （3）原因：产量高，对土壤和地形的要求低。（2 分） 影响：丰富了我国农业品种；提高粮食产量；在一定程度上缓人地矛盾。（任 1 点 1 分，共 2 分） （4）政策：闭关锁国政策（1 分） 变化：从主动走向被动，从开放走向封闭。（体现出变化，对应词写出 1 个即给 1 分，共 2 分） 29.（1）①大都 ②京师（或国都）（每空 1 分，共 2 分） 变化：从地方性政治中心逐渐变为全国的政治中心（或北京城的政治地位逐渐提升）。（2 分） （2）特点：规模宏大；规划严整；中轴对称；宫城位于城市中心；呈现凸字型的轮廓等。 （任 1 点 1分，共 2 分） （3）特点：兼容并蓄、博采众长；带有北京的地方特色；不断创新；深受大众喜爱；受到 官方扶持等。（任 1 点 1分，共 2 分） （4）言之成理即可。（1分）