四年级英语上学期Unit 4 I can play basketball (Period 3) 教案 译林版三起

课 题 Unit 4 I can play basketball. 教学目标 知识目标 1. 能听懂、会说、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim, well, can’t, have a try, yeah, quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 3. 能听读、辨认辅音字母f在单词中的发音。 4. 能唱歌曲I can skate and I can jump. 能力目标 能用所学句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t.来询问他人是否会做某项运动。 情感目标 知道运动有益身体健康，积极参加体育锻炼。 教学重点 1. 能听懂、会说、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim, well, can’t, have a try, yeah, quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 2. 能听懂、会说、会读、会写句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 3. 能听读、辨认辅音字母f在单词中的发音。 教学难点 1. 能听懂、会说、会读、会写句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 2. 能流利地朗读课文并且读准重音与升降调。 3. 能熟练掌握和运用有关运动的词汇。 教学准备 教学光盘，课件，单词卡片等。 教时安排 第一课时 Story time 第二课时 Fun time 第三课时 Cartoon time Sound time Song time 第四课时 Checkout time Ticking time 第五课时 练习 第六课时 Unit3-4单元测试 第七课时 单元测试分析 教 时 第三教时 教学内容 Cartoon time，Sound time, Song time 教学目标 1、能听懂、会说、会读、会拼写quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 2、能听懂、熟读Cartoon time，明白Cartoon time 的幽默之处。 3、能初步会唱歌曲: I can skate and I can jump. 4、能听读、辨认辅音字母f在单词中的发音。 教学重点 1、能听懂、会说、会读、会拼写quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 2、能听懂、熟读Cartoon time，明白Cartoon time 的幽默之处。 3、能初步会唱歌曲: I can skate and I can jump. 教学难点 能听读、辨认辅音字母f在单词中的发音。 教学准备 教学光盘，课件，单词卡片等。 教学过程 Step 1 Warm up 1. Greeting 2.单词默写 3. Free talk Step 2 Cartoon time 1.利用小动物的图片，导入故事 S1: A rabbit can run. S2: A duck can swim. S3: A bird can fly. 2.学生自读故事。 3.师生问答，检查阅读情况。 T: Can Bobby fly? S1: No, he can’t. T: What can he do? S2: He can swim. T: Can Sam swim? S3: Yes, he can. … 结合上下文，说说对新单词quack, tweet, fly, ouch, sad, either.的理解。 4.Read after the tape 逐图跟读，模仿语音语调，注意语气。 I can… too.要读出骄傲的语气。I can’t fly.要读出难过的语气。 5.Read by yourself A.自己单独读。 B.跟伙伴扮演角色读。 6.比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 Step 3 Sound time T: What can you see？（出示Sound time图片） 引出单词：father, football, for, five, funny. 学生跟读单词，体会辅音字母f在单词中的读音/f/。 说说还有哪些单词有f，并且发音是/f/。 教授句子：Father has five footballs for his f