四年级英语上学期Unit 4 I can play basketball (Period 1) 教案 译林版三起

课 题 Unit 4 I can play basketball. 教学目标 知识目标 1. 能听懂、会说、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim, well, can’t, have a try, yeah, quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 3. 能听读、辨认辅音字母f在单词中的发音。 4. 能唱歌曲I can skate and I can jump. 能力目标 能用所学句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t.来询问他人是否会做某项运动。 情感目标 知道运动有益身体健康，积极参加体育锻炼。 教学重点 1. 能听懂、会说、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim, well, can’t, have a try, yeah, quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 2. 能听懂、会说、会读、会写句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 3. 能听读、辨认辅音字母f在单词中的发音。 教学难点 1. 能听懂、会说、会读、会写句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 2. 能流利地朗读课文并且读准重音与升降调。 3. 能熟练掌握和运用有关运动的词汇。 教学准备 教学光盘，课件，单词卡片等。 教时安排 第一课时 Story time 第二课时 Fun time 第三课时 Cartoon time Sound time Song time 第四课时 Checkout time Ticking time 第五课时 练习 第六课时 Unit3-4单元测试 第七课时 单元测试分析 教 时 第一教时 教学内容 Story time 教学目标 1. 能听懂、会说、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim, well, can’t, have a try, yeah. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 3. 能理解、朗读和表演课文对话，模仿语音语调。 教学重点 1. 能听懂、会说、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim, well, can’t, have a try, yeah. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t. 教学难点 能理解、朗读和表演课文对话，模仿语音语调。 教学准备 教学光盘，课件，单词卡片等。 教学过程 Step 1 Warm up and free talk Greetings T: (做动作)I can run. Can you run? S: Yes, I can. T: (做动作) I can swim. Can you swim? S: Yes, I can./ No, I can’t. T: I can skate. What can you do? S: I can... T: What about you? S: I can.... (老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用Nice! Cool! Great! Wonderful!等语言来进行表达，同时也为本课的内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。) Step 2 Presentation 2. 读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。 3. 请同学运用句型Can you...? Yes, I can. No, I can’t.来问答。 S1: Hello, ....Can you...? S2: Yes, I can. S1: Nice!/ Cool! /Great! /Wonderful! S1: Hello, ....Can you...? S2: No, I can’t. S1: What can you do? S2: I can...S1: Nice!/ Cool! /Great! /Wonderf