3.6.2 营养器官的生长-【教材解读】2023秋七年级上册初一生物（北师大版)

生物学　七年级　上册 １７０　 0    0  0 第２节　营养器官的生长 种子萌发的条件要适宜 选择种子时,一定要选择 结构完整、粒大饱满、不处于 休眠期的种子,以满足种子萌 发的内在条件,同时将种子放 在适宜的条件下,以满足种子 萌发所需的外界环境条件.   直根系  须根系 知识点一　营养器官(一般考点) １．概念 绿色植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养 物质的主要器官,称它们为营养器官. ２．进入营养器官生长阶段的标志 种子萌发和形成幼苗,标志着植物体进入营养器官生 长的阶段. ３．建议活动:观察幼苗根、茎、叶的生长(教材第１０７页) (１)目的要求 通过对幼苗的培养,连续观察幼苗的生长变化,发现 其生长的规律. (２)活动计划 选择种子 — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋利用课余时间,分别选择数粒结构完整、饱满 的大豆和小麦种子,将其置于适宜的条件下促 使种子萌发 ↓ 栽培幼苗 — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋当胚根突破种皮时,将萌发的种子栽培到盛有 松软基质(如滤纸、锯末等)的玻璃器皿或透明 塑料袋中,栽培的位置既要不影响幼苗的正常 生长,又要便于观察根、茎、叶的生长变化 ↓ 观察记录 — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋制订观察计划,做好观察记录,注意根、茎、叶 的生长变化,并及时补充水分 知识点二　根的生长和根尖的结构(必考考点) １．根系的形成及作用 (１)形成:萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮,迅 速地向下伸长,并逐渐形成根系. (２)作用:幼苗及早地扎根和形成根系,有利于吸收营 养和固定植物体. 第３单元　第６章　绿色开花植物的生活史 １７１　 0    0  0 ２．根的分类 d(１)主根 种子的胚根突破种皮后,一直向下伸长,长成的一条 明显而发达的根,称为主根. (２)侧根 从主根上生出的根,称为侧根.侧根上还会生出细小 的侧根,主要向四周扩散. (３)不定根 从茎、叶或胚轴等部位生出的根,称为不定根. ３．根系 (１)概念:一株植物体全部根的总和. (２)分类 名称 组成 特点 举例 直根系 由主根及侧根 组成 主根、侧根区别 明显 多 数 双 子 叶 植物 须根系 主要由不定根 组成 根 系 像 一 把 胡须 多 数 单 子 叶 植物 ４．根系分布 (１)直根系和须根系的形态不同,在土壤中分布的方 式也不相同. (２)根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响,具 有向地生长、向肥生长和向水生长的特性,如下图所示. ５．活动:观察根尖的结构(教材第１０８~１０９页) (１)目的要求 ①学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法. ②用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发 育中的变化. ③说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸 收水分和无机盐的功能相适应的. (２)材料器具 蚕豆等植物的幼根、萌发的绿豆(或玉米、小麦)种子、根尖 纵切片、培养皿、脱脂棉、放大镜、镊子、载玻片、显微镜. 蹲苗的作用 一般通过控制 苗 期 肥 和 水,使植株节间趋于粗短壮实 而根系发达. 根的向肥性 根的向水性 幼根的选择 一定要选择生 长 迅 速 的 幼根,如果选择生长缓慢或停 止生 长 的 根,则 难 以 观 察 到 根毛. 生物学　七年级　上册 １７２　 0    0  0 ! & J *  根尖纵切面示意图   > M   根冠像一顶帽子 套 在 外 面,具有保护作用. = 分生区具有很强 的 分 裂 能力,能 够 不 断 分 裂 产 生 新 细胞. (３)方法步骤 ①培养和观察植物的幼根 ②观察根尖的结构 低倍镜观察 — 用低倍镜观察根尖纵切片,对照根尖纵切面 示意图,辨认根尖结构的各个部分 ↓ 高倍镜观察 — 用高倍镜观察根尖各部分的细胞特征,思考 结构与功能的关系如何 ６．根尖 (１)概念 根的顶端到生有根毛部分的一段称为根尖,每一条根 都具有根尖. (２)组成 根尖从顶端向上依次是根冠、分生区(生长点)、伸长 区和成熟区. (３)特点