2.3.3 细胞通过分裂而增殖-【教材解读】2023秋七年级上册初一生物（北师大版)

生物学　七年级　上册 ６４　 0    0  0 第３节　细胞通过分裂而增殖 EU U + 36 U 大象和小鼠的细 胞 大 小 没有明显的差异. 模型实验 细胞的体积和细 胞 的 表 面积很难进行测量,可通过建 立模型来研究,这种方法称为 “模型实验”.模型实验是常 用的科学方法之一. 知识点一　细胞体积为什么这么小(常考考点) １．活动:研究细胞体积与表面积的关系(教材第４９~５０页) (１)目的要求 计算不同大小立方体的表面积与体积之比,根据数据 分析说明细胞保持较小体积的原因. (２)材料器具:纸、笔. (３)方法步骤 ①初步分析细胞体积小的原因. ②识别下图中４个体积不同的立方体,分别计算出有 关数据,填入下表. 边长/cm 表面积/cm２ 体积/cm３ 表面积/体积 １ ６ １ ６∶１ ２ ２４ ８ ３∶１ ３ ５４ ２７ ２∶１ ４ ９６ ６４ ３∶２ ③分析数据,得出结论. 立方体的体积增大时,表面积与体积之比减小.细胞 越小,其表面积相对越大,细胞与外界进行物质交换 的面积越大. ２．建议活动:研究细胞大小与物质扩散的关系(教材第 ５０~５１页) (１)目的要求 收集实验数据,分析数据,认识细胞体积大小与物质 扩散的关系. 第２单元　第３章　细胞 ６５　 0    0  0 (２)材料器具 ３cm×３cm×６cm酚酞琼脂块、１５０mL０．１％氢氧化钠 溶液、２５０mL的烧杯、塑料勺、塑料餐刀、直尺、纸巾. (３)实验原理 用酚酞琼脂块模拟细胞,用氢氧化钠溶液模拟细胞可 以吸收的物质.酚酞遇氢氧化钠会变成红色,根据酚 酞琼脂块变红的情况预测细胞的大小与细胞吸收物 质的关系. (４)方法步骤 ①准备酚酞琼脂块:用刀将酚酞琼脂块切成三块边长 分别为１cm、２cm 和３cm 的立方体. ②放置酚酞琼脂块:把切好的酚酞琼脂块放入烧杯 中,加入０．１％的氢氧化钠溶液将琼脂块淹没,并用塑 料勺翻动琼脂块１０min. ③取出酚酞琼脂块:１０min后,用塑料勺将琼脂块从 氢氧化钠溶液中取出来,放在纸巾上,用纸巾吸取表 面的溶液. ④切开酚酞琼脂块:待琼脂块表面无液体后,用刀把 每一个琼脂块切成两半.仔细观察琼脂块切面的颜 色变化,琼脂块变色部分代表氢氧化钠扩散的深度 (如下图所示). ⑤用直尺测量每一琼脂块上氢氧化钠扩散的深度,将 测量结果记录在下表中. 边长 cm 琼脂块体积 cm３ 着色厚度 mm 未着色厚度 mm １ １ ４．５ １ ２ ８ ４．５ １１ ３ ２７ ４．５ ２１ (５)得出结论 ①氢氧化钠扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随 着琼脂块的增大而减小. 琼脂 琼脂 是 从 石 花 菜 (如 上 图)中提取的一种无色物质, 溶于热水,冷却后呈凝胶状. 大家平常喜欢吃的果冻中就 加入了琼脂. 氢氧化钠溶液对人的皮肤和衣服 有腐蚀性。 操作时，要避免氢氧 化钠溶液接触皮肤和眼睛，更不 能入口。 若泼洒出来，要立即报 告老 师， 并 用 清 水 冲 洗 泼 洒 处 １５min。 酚酞 酚酞是一种白色物质,微 溶于水,易溶于酒精.酚酞— 酒精溶液常用作酸碱指示剂, 它遇酸为无色,遇碱为红色. FF !! I E/U 33+,U 琼脂块体积越大,氢氧化 钠扩散的相对深度就越小. 生物学　七年级　上册 ６６　 0    0  0 细胞的生长 构成生物体的细 胞 要 不 断从周围环境中吸收营养物 质,并且转变成组成自身的物 质,体积会由小变大,这就是 细胞的生长.   > M  不是所有的细胞 都 具 有 分裂能力,高度分化的细胞一 般不能分裂. ②细胞大小影响细胞与外界的物质交换. 细胞体积越大,其表面积相对越小,细胞与环境之间 物质交换的面积也相对越小,不利于细胞进行物质 交换. ３．细胞不能无限生长 (１)体积较大细胞与体积较小细胞相比,生活中需要 从外界环境获取更多的营养物质,同时产生更多的废 物排泄到体外. (２)细胞若无限生长时,较大细胞的表面积相对减小, 细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质. (３)较小细胞的表面积相对较大,更易于保证细胞与 外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动. -@ 细胞为什么不能无限长大 知识点二　细胞分裂产生新细胞(必考考点) １．细胞分裂的概念 当细胞生长到一定大小时就会停止生长,有些细胞可 以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是细胞 分裂.  d ２．细胞分裂的过程 (１)动物细胞分裂的过程(如下图所示) ①一个细胞核分裂为两个细胞核. ②细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐地向内凹陷,最 终使细胞质一分为二,每部分细胞质中含有一个细胞 核.这样,一个细胞分裂成为两个新细胞. 第２单