内容正文:
专项对点练19 多方联系推断,准判文言词语理解和文化常识识记题
1.阅读下面的文言文语段,结合语境和词义,判断下列对加点词语相关内容的解说是否正确。(6分)
(1)帝尝坐便殿,阅江南、海东舆地图,欲召知者询其险易,左丞相伯颜以君祥应旨,奏对详明,帝悦,酌以巨觥。顾谓伯颜曰:“是儿,远大器也。”
(节选自《元史·洪君祥传》)
选项:便殿,即别殿,古时候指皇帝休憩游宴的地方,别于正殿而言。正殿即主殿,指位置处于正中的主要殿宇。(1分)( )
(2)星吉入,责(威顺)王曰:“王,帝室之胄,不闻德音,而淫猎以为民病,窃为王危之。”王握星吉手谢之。
(节选自《新元史·星吉传》)
选项:胄,一指头盔,如甲胄;二指子孙后代,大多数情况下特指帝王或贵族的子孙,如贵胄。文中指后一种含义。(1分)( )
(3)至元五年,立御史台,以(高)鸣为侍御史,风纪条章,多其裁定。
(节选自《元史·高鸣传》)
选项:御史台,东汉至元设置的中央监察机构,负责选拔、纠察、弹劾官员;御史大夫,官职名,负责监察百官。(1分)( )
(4)曹公父于泰山被杀,归咎于(陶)谦。欲伐谦而畏其强,乃表令州郡一时罢兵。诏曰:“今海内扰攘,州郡起兵,征夫劳瘁。其各罢遣甲士,还亲农桑。”谦被诏,乃上书曰:“自古在昔,未有不扬威以弭乱,震武以止暴者也。若承命解甲,弱国自虚,释武备以资乱,损官威以益寇。今日兵罢,明日难必至,上忝朝廷宠授之本,下令群凶日月滋蔓,非所以强干弱枝遏恶止乱之务也。”
(节选自《三国志》)
选项:解甲,是脱下铠甲的意思。古时指军事行动间歇期间的休息,还指放下武器停止战争,也引申为投降。文中指陶谦辞去武将官职。(1分)( )
(5)逾十余年,太祖召见(宋)濂,以濂为《五经》师。明年三月,除江南儒学提举,命授太子经,寻改起居注。
(节选自《明史·宋濂传》)
选项:起居注,指古代帝王的言行录,也是负责记录起居注的职官名,文中指前者。(1分)( )
(6)正大初,迁洛阳令。时军旅数起,郡县窘迫,东帅纥石烈牙兀塔又侮慢儒士,会移镇陕右,道经洛阳,见特立淳古,不礼之,遽责令治糗具,期三日足,后期如军法。县民素贤特立,争输于庭,帅大奇之。
(节选自《元史·张特立传》)
选项:郡县,古代行政区域名称,秦以后县隶属于郡。郡县制,是分封制度之后出现的两级地方管理行政制度,影响了整个封建时代。(1分)( )
2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。(12分)
苏秦始将连横,说秦惠王曰:“以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治。愿大王少留意,臣请奏其效。”秦王曰:“寡人闻之:毛羽不丰满者不可以高飞,文章不成者不可以诛罚,道德不厚者不可以使民,政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。”
说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸縢履蹻,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。喟然叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得《太公阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”
于是说赵王于华屋之下,抵掌而谈。王大说,封武安君,受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万镒,以随其后,约从散横,以抑强秦。当秦之隆,黄金万镒为用,转毂连骑,炫煌于道,山东之国,从风而服,使赵大重。且夫苏秦,特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳,然横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉。将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里。妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。苏秦曰:“嫂,何前倨而后卑也?”嫂曰:“以季子之位尊而多金。”苏秦曰:“嗟乎!贫穷则父母不子,富贵则亲戚畏惧。人生世上,势位富贵,盖可忽乎哉?”
(节选自《战国策·秦策一》,有删改)
(1)下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.“以大王之贤”与“尊贤而重士”(《过秦论》)两句中的“贤”字含义相同。
B.“今先生俨然不远千里而庭教之”与“屋舍俨然”(《桃花源记》)两句中的“俨然”含义不同。
C.“愿以异日”与“异日图将美景”(《望海潮》)两句中的“异日”含义相同。
D.“乃夜发书”与“虞常等七十余人欲发”(《苏武传》)两句中的“发”字含义不同。
(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.“苏秦始将连横”与“始速祸焉”(《六国论》)两句中的“始”字含义不同。
B.“四拜自跪而谢”与“多谢后世人”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“谢”字含义不同。
C.“负书担橐”与