5.1.6 鸟-【教材解读】2023秋八年级上册初二生物（人教版)

第五单元　生物圈中的其他生物 ４９　 0    第六节　鸟 知识点一　多种多样的鸟(一般考点)  １．鸟的概述 (１)种类:鸟的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次 于鱼的一个类群. (２)生活习性:鸟的生活范围很广,在山地、森林、草 原、湿地中,甚至在辽阔的海洋上,都能见到它们的踪 迹.多数鸟适于在空中飞行,有的还具有迁徙行为, 如大雁;少数鸟不能飞行,适于在陆地上行走,如鸵 鸟;也有的鸟适于在水中游动,如鸳鸯. ２．教材第３０~３１页“观察与思考”解读 大山雀 (１)喙:短、直. (２)足:纤细,善于抓握. (３)生活环境:常栖息在山区和平原 的林间. (４)食性:主要捕食农林害虫,是农 业、林业及果区中极为重要的益鸟. (１)喙:强大,末端有弯钩. (２)足:粗壮,趾端有利爪. (３)生活环境:多栖息于高山、草原、荒 漠、森林地带,冬季也到丘陵或平原 活动. (４)食性:以大中型鸟类和兽类等为食. 金雕 野鸭 (１)喙:扁、阔. (２)足:趾间有蹼,善于游泳. (３)生活环境:多栖息于水生植物丰富 的湖泊、河流等水域. (４)食性:主要以各种植物的茎、叶、种 子及小鱼、小虾、甲壳类小型动物等 为食. 飞 　 走 游 +6  K +6 #" 　　鸟的足的特征和生活环 境相适应.  S+4'* "( N,E    
    d 生物学　八年级　上册 ５０　 0    鸟不等于会飞的动物 (１)鸟不是动物类群中唯 一会飞的类群:节肢动物 中的 昆 虫 和 哺 乳 动 物 中 的 蝙 蝠 也 适 于 在 空 中 飞行. (２)鸟中也有不会飞的种 类:鸵 鸟、企 鹅 不 具 有 飞 行能力,但仍属于鸟. 流线型 流线型是指物体 的 一 种 外部形状,通常表现为表面平 滑而规则,没有大的起伏和尖 锐的棱角,以保证物体运动时 受到的阻力较小. (１)喙:强直、尖锐,可凿开树皮,舌细长,善 于捕捉树干洞穴中的昆虫. (２)足:趾端有爪,善于攀附在树干上. (３)生活环境:主要栖息于树林中. (４)食性:主要以树干中的昆虫为食,有“森 林医生”之称. 啄木鸟 丹顶鹤 (１)喙:长、直. (２)足:腿细长,适于涉水. (３)生活环境:主要栖息在有水湿地或浅水 沼泽,有迁徙特性. (４)食性:主要以鱼、虾、软体动物和某些植 物的根、茎为食. 知识点二　鸟的主要特征(必考考点) １．探究:鸟适于飞行的形态结构特点(教材第３１~ ３２页) (１)提出问题:鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点? (２)作出假设:鸟的体表的羽毛、体形、骨骼和肌肉的 结构特点都与飞行生活相适应. (３)制订并实施计划 ①探究方法:观察法. ②探究重点:鸟的体形;鸟的翅膀和羽毛;鸟的胸肌;鸟 的骨骼. (４)得出结论 ①鸟的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力. ②身体被覆羽毛,翅膀和尾部有排列整齐的较大型的 羽毛,这些羽毛有彼此重叠的部分,又相互留有空隙, 这样使两翼展开,面积较大,能够扇动空气而飞行. ③胸肌特别发达,能牵动两翼运动. ④胸骨有龙骨突,有利于附着发达的胸肌,长骨中空. (５)表达和交流:与其他同学交流探究结果,使自己的 结论更加完善. 第五单元　生物圈中的其他生物 ５１　 0    ２．鸟适于飞行的特点 (１)外部形态(见下图) (２)内部结构(见下图) (３)生理特征 ①视觉:鸟的视觉发达,有些能在疾飞中捕食.  ②消化 a．鸟的食量大,消化能力强,以适应飞行时消耗大量 能量的需要.   b．用坚硬的角质喙啄取食物,口腔内无牙齿.   c．直肠短,食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便 排出体外,以减轻体重,与空中飞行生活相适应. ③呼吸:呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊(如下图 
  d所示),可辅助呼吸,呼吸方式为双重呼吸. 双重呼吸提高了气体交换的效率,飞行时可供给鸟充 足的氧气.  ④循环:心跳频率快,血液运输营养物质和氧气的能 力强,与飞行时消耗大量的能量相适应.     
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  rd    d 羽毛的分类 (１)正羽:排列在身体表面,主 要 位 于 两 翼 和 尾 部,适 于 飞行. (２)绒羽:柔软,起保温作用, 鸭绒就是指鸭的绒羽. 昆虫的翅和鸟的翼适于飞行