5.1.5 两栖动物和爬行动物-【教材解读】2023秋八年级上册初二生物（人教版)

第五单元　生物圈中的其他生物 ４１　 0    第五节　两栖动物和爬行动物 知识点一　两栖动物(必考考点) １．两栖动物的概述 (１)蝌蚪和青蛙的形态结构比较 青蛙是常见的两栖动物,幼体叫蝌蚪,生活在水中,有 尾.蝌蚪发育为青蛙后主要生活在陆地上,尾消失, 长出四肢.蝌蚪和青蛙的区别如下表所示. 项目 蝌蚪 青蛙 外部形态 像鱼,有尾 尾消失,出现四肢 生活环境 生活在水中 既可以在水中生活,又可以 在陆地上生活 呼吸器官 鳃 肺,皮肤辅助呼吸 (２)两栖动物的概念:像青蛙这样,幼体生活在水中, 用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳, 用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸的动物叫两栖动物. ２．代表动物———青蛙 (１)外部形态(教材第２５页“观察与思考”解读) < <; 1 < 青蛙的发育 水陆两栖动物不等于两栖动物 能水陆两栖的 动 物 不 一 定就是两栖动物,如鹅、鸭属 于鸟;龟、鳖、扬子鳄属于爬行 动物.两栖动物幼体与成体 的呼吸方式不同,幼体不能离 开水,成体可水陆两栖.  L<E!K*"+4

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 d      d 生物学　八年级　上册 ４２　 0    
 d 蚯蚓的体壁和青蛙的皮肤能 进行气体交换的原因 (１)蚯蚓的体壁和青蛙的皮肤 外无 覆 盖 物,直 接 暴 露 在 空 气中. (２)蚯蚓的体壁和青蛙的皮肤 能保持湿润. (３)蚯蚓的体壁和青蛙的皮肤 内密布毛细血管. 两栖动物的生活不能脱 离水的根本原因 两栖 动 物 的 受 精 作 用在水中完成,幼体在水 中发育.因此,两栖动物 的生 殖 和 发 育 都 离 不 开 水,这是它们的生活不能 脱离水的根本原因. 怎样分辨青蛙和蟾蜍呢? (１)青 蛙 的 体 表 一 般 比 较 光 滑;蟾蜍的体表粗糙,背面长 有许多疙瘩. (２)青蛙的后肢较长,其长度 甚至 超 过 身 体 长 度,趾 间 有 蹼;蟾 蜍 的 后 肢 相 对 要 短 一些. ①身体分部:青蛙的身体可分为头、躯干、四肢三部   
d分,不具有颈部和尾. ②体色:青蛙的体色与周围环境十分相似,这样的体 色使它不易被敌害发现,有利于自我保护. ③头部:头部有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道;一双 大而突出的眼睛,观察范围较大;眼睛后面具有鼓膜, 可感知声波. ④四肢:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼, 适于跳跃和游泳. (２)呼吸 ①用肺呼吸:青蛙体内具有肺,可与外界进行气体交 换.但是,青蛙的肺结构简单,不发达,只靠肺不能满 足身体对氧气的需要. ②皮肤辅助呼吸:青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的 皮肤里密布毛细血管,也可以进行气体交换,辅助肺进行 呼吸.因此,在陆地上,青蛙只能生活在潮湿的环境中.  青蛙的皮肤与外界的气体交换过程模型图 /! +5+ S" +5! 3=0 C 36 !! !- !! !- !! !- ３．其他两栖动物 (１)蟾蜍:俗称癞蛤蟆,皮肤粗糙,背面长有许多疙瘩, 内有毒腺,最大的一对毒腺位于眼睛后方,所分泌的 毒液能制成中药———蟾酥. (２)大鲵:又叫娃娃鱼,是现存最大的两栖动物,终生 有尾,主要生活在山涧溪流中,因其叫声像幼儿哭声 而得名,是国家二级保护动物. (３)蝾螈:终生有尾,成体长１０~１５厘米,生活在清冷 的静水池沼里,有时也爬到陆地上来. 蟾蜍 　 大鲵 　 蝾螈 第五单元　生物圈中的其他生物 ４３　 0    ４．两栖动物的主要特征 (１)幼体生活在水中,用鳃呼吸. (２)成体大多生活在陆地上,也可在水 中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸. ü þ ý ï ï ï ï 判断是否属于两 栖动物的依据。 ５．两栖动物与人类的关系和其现状及保护  l(１)与人类的关系 ①农田害虫的天敌:青蛙、蟾蜍等两栖动物能捕食大 量的农田害虫,增加农作物的产量.因此,保护稻田 中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的 虫害,以减少施用农药对环境造成的污染. ②药用:蟾蜍毒腺分泌的毒液可制成中药蟾酥,其具 有强心、止痛等作用. (２)现状及保护:由于环境污染及水域面积的缩减等 原因,两栖动物的生活环境遭到破坏,其种类和数量 正在减少.因此,我们应当加大保护两栖动物生活环 境的力度,