3.6 爱护植被，绿化祖国 考前复习笔记-【教材解读】2023秋七年级上册初一生物（人教版)

生物学　七年级　上册 １９４　 0    考前复习笔记 第三单元　生物圈中的绿色植物 １９５　 0    专题一　绿色植物与生物圈的水循环 １．水分的吸收、运输和散失 (１)图示 土壤中的水分 吸收作用 →根毛 　　　　　 →根部导管 　　 降水↑ 　　　　　　　　　　　　　　　 运输作用↓ 　大气 蒸腾作用 ← 气孔← 叶脉 运输作用 ← 茎内导管 (２)解读 ①根尖的成熟区生有大量的根毛,增大 了吸收面积,是吸收水分和无机盐的主 要部位. ②根、茎、叶内的导管是相通的,水分运 输的动力主要来自蒸腾作用.影响蒸 腾作用的因素主要有光照强度、环境温 度、空气湿度和空气流动状况等. ③根吸收的水分大部分用于植物的 蒸腾作用,少量用于植物自身的生命 活动.蒸腾作用对植物的生命活动 具有重要意义:拉动水分与无机盐在 植物 体 内 的 运 输,降 低 叶 片 表 面 的 温度. ④无机盐只有溶解在水中,才能被植物 体吸收、运输和利用. ２．蒸腾作用的主要器官———叶 名称 组织 组成 结构特点 作用 表皮 保护 组织 上表皮 和下表 皮　　 细胞无色透 明, 外壁上有一层透 明而不易透水的 角质层;有由 成 对的保卫细胞围 成的气孔 保护 续表 名称 组织 组成 结构特点 作用 叶肉 营养 组织 栅栏组 织和海 绵组织 栅栏组织接近上 表皮,细胞排列 整齐,细胞内含 叶绿体较多;海 绵组织接近下表 皮,细胞排列疏 松,细胞内含叶 绿体较少 光合 作用 的主 要部 位　 叶脉 输导 组织 导管和 筛管　 导管是死细胞, 能运输水分和无 机盐;筛管是活 细胞,能运输有 机物 支持、 输导 专题二　光合作用和呼吸作用的比较 １．光合作用和呼吸作用图像的相关解读  F F  F $ 0  $ 0  O C B & E( =% N %  E (  E( F+$0FA 点或 线段 生物学含义 图示 A 点 只进行呼吸作 用,不进行光 合作用,植物 释放 CO２,吸 收 O２ 生物学　七年级　上册 １９６　 0    续表 点或 线段 生物学含义 图示 AB 段 呼吸速率大于 光合速率,植 物释放 CO２, 吸收 O２ B 点 光合速率等于 呼吸速率,植 物不与外界发 生气体交换 B 点 后 光合速率大于 呼吸速率,植 物释放 O２,吸 收CO２ ２．在密闭环境中,一昼夜 CO２ 含量变化 曲线图和 O２ 含量变化曲线图的比较 比较 项目 一昼夜 CO２ 含 量的变化曲线 图(小室中CO２ 变化状况) 一昼夜 O２ 含量的 变化曲线图(小室 中 O２ 变化状况) 图示 $ 0  F K M O C E N 0  F K M O C E N 如果 N 点 低于 M 点 说明经过一昼 夜,植物体内的 有 机 物 总 量 增加 说明经过一昼夜, 植物体内的有机 物总量减少 如果 N 点 高于 M 点 说明经过一昼 夜,植物体内的 有 机 物 总 量 减少 说明经过一昼夜, 植物体内的有机 物总量增加 如果 N 点 与M 点一 样高 说明经过一昼夜,植物体内的有机 物总量不变 专题三　 绿色植物在生物圈中的作 用及爱护植被,绿化祖国 １．绿色植物在生物圈中的作用 (１)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳, 释放氧气,维持生物圈中的碳—氧平衡. (２)绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿 度,增加降水,调节气候,促进了生物圈 中的水循环. (３)绿色植物通过光合作用制造的有机 物是地球上其他生物的食物来源和能 量来源. (４)绿色植物能够保持水土,涵养水源, 防止水土流失.有些植物还可以吸附 大气中的灰尘及吸收一些有毒气体. ２．我国植被的现状及保护 (１)现状:长期以来人们对资源的不合 理开发和利用,如对森林的乱砍滥伐、 对草原的过度放牧、毁林开荒、围湖造 田等,使植被遭到严重破坏. (２)保护:我们应当积极行动起来,合理 利用植被资源,实施“退耕还林、还草、 还湖”政策,在生活中多植树造林.