训练7 魏晋、隋唐时期的文化-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）通史版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 历史 1 2 训练7　魏晋、隋唐时期的文化 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 9 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 11 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 15 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 16 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 18 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 一、选择题 1.(2023·萍乡市高三联考)据《魏书·裴植传》记载,原仕南齐的北魏官员裴植出身世家望族,父母双亲尚在人世,却与父母兄弟家产有别,同居而分炊,同朝官员多以此讥笑于他。据此可知 (　　) A.江南地区财产私有观念更强 B.宗法制度开始崩溃 C.儒家思想影响人们价值判断 D.门阀政治逐渐衰落 答案与解析 解析　依据材料可知,北魏时期,裴植与父母兄弟“家产有别,同居而分炊”的做法,被同朝的官员们讥笑,反映出儒家思想影响人们价值判断,C项正确;仅凭材料不能说明江南地区财产私有观念更强,排除A项;早在春秋战国时期宗法制度已崩溃,排除B项;门阀政治的衰落与材料内容不符,排除D项。故选C。 答案　C 2.(2023·张掖市高三统考)儒学经典产生于先秦,到汉代已难以读懂,学者对其文字进行解释,称为“注”。“注”到唐代又难以理解了,于是出现了学者对“注”的解释,称为“疏”。他们热衷于细枝末节的繁琐笺注,但与社会生活严重脱节,从而使儒学陷入危机之中。这说明儒学 (　　) A.正统地位开始出现动摇 B.受到佛道思想的挑战 C.自我革新的内在诉求 D.与时代发展潮流相违背 答案与解析 解析　根据材料可知,儒学在发展过程中存在与社会生活严重脱节的情况,说明儒学亟需自我革新完善,C项正确;这一时期儒学的正统地位并没有出现动摇,排除A项;材料讲的是儒学在发展过程中亟需自我革新完善,结合所学知识可知,魏晋南北朝时期儒学受到佛道思想的挑战,排除B项;材料并没有讲到儒学对时代发展的阻碍,排除D项。故选C。 答案　C 3.(2023·武威市高三调研)唐朝时,佛教的寺庙经济迅速发展。为此,韩愈认为,面对多出来的僧人应该强迫其还俗、焚烧经书,并将多出来的房屋提供给穷苦民众居住。韩愈旨在 (　　) A.抨击君主专制 B.维护三教并行局面 C.抵制外来宗教 D.重建儒家社会秩序 答案与解析 解析　由所学知识可知,唐朝时,佛教势力的过度发展破坏了延续千年的社会民众结构和劳动生产制度,并且使得下层劳动民众负担加重,需要供养不劳而获的佛教僧人。韩愈试图恢复和重建儒家的社会秩序,使每一位社会成员都根据自身的身份地位而尽责,D项正确;材料中韩愈是从社会生产的角度来揭示佛教的危害,体现不出其对君主专制的抨击,排除A项;韩愈对佛教持批判态度,故维护三教并行局面与材料主旨不符,排除B项;韩愈此举并非抵制外来宗教,而是对佛教过度发展危害的担忧,排除C项。故选D。 答案　D 4.(2023·南昌市高三模拟)有学者认为,虽然唐代统治者多次修订礼乐典制,使祭奠天地祖先的制度得以规范化,以维系中华民族敬天法祖、忠孝仁爱的传统,但终不能和有统一教义教规、统一信仰的宗教相匹敌。这说明,当时 (　　) A.皇权借助儒学得到进一步扩张 B.儒释道三家同质化 C.儒家传统的伦理道德受到挑战 D.中外之间交流频繁 答案与解析 解析　根据材料中“终不能和……宗教相匹敌”,并结合所学知识可知,唐代时佛教、道教得到很大发展,儒家传统伦理道德受到挑战,C项正确;A项不符合题干主旨,排除;儒释道属于三种不同的思想主张,同质化的说法错误,排除B项;D项不符合题干主旨,排除。故选C。 答案　C 5.(2023·固原市高三模拟)唐朝之前,书籍和绘画的装潢方式区别不大;唐朝后期,折迭册叶,装订成书,成为书籍装潢的主要方式,“书”与“画”的外观逐渐分途。这一变化