第一章 第三节 地图的阅读＆计算微专题-【教材解读】2023秋七年级上册初一地理（人教版)

地理　七年级　上册 ２８　 0  0 第三节　地图的阅读 􀅰知道一幅完整的地图所具备的“语言”. 􀅰学会在地图上辨认方向,正确识别常见图例;能在地图上测量两点间的直线距 离,并根据比例尺将其换算成实地距离. 􀅰学会根据需要选择适用的地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使 用地图的习惯. 􀅰知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途. 　　一幅完整的地图必须包 含比例尺、方向和图例这三个 要素,缺一不可. １．明确地图的三要素为比 例尺、方向、图例. ２．图中比例尺为线段比例 尺,１厘米 代 表 实 地 距 离６５千米,测量得出台 北到高雄的图上距离约 为４．５ 厘 米,则 实 地 距 离约为２９３千米. ３．图中有指向标,注意指 向 标 箭 头 指 向 N(北 方),进而可判断出台北 位于高雄的东北方向. ４．根据图例可知,铁路沿 台湾岛呈环状分布. 知识点一　学会阅读地图 １．地图 地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具. 根据不同的需要,人们绘制了不同的地图.不同的地 图,反映的地理事物种类的多少和同类地理事物的详 略不同. 台湾岛地图　(教材第１６页图１．２２) 比例尺、方向和图例是地图的“语言”,也是地图必不可少 的基本要素,阅读地图应当明确这些“语言”的含义. 第一章　地球和地图 ２９　 ２．地图上的比例尺 (１)概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度. (２)公式:比例尺＝ 图上距离 实地距离 (比例尺是个比值,没有 单位) (３)表示形式 形式 含义 举例 数字 比例尺 用数字的比例式或分数式表示比 例尺的大小 １∶５０００００或 １/５０００００ 文字 比例尺 在地图上用文字直接写出图上１ 厘米代表的实地距离 图上 １ 厘 米 代表 实 地 距 离５千米 线段 比例尺 在地图上画一条线段,注明１厘米 代表实地距离多少千米 (４)比例尺大小的比较 比较几个比例尺的大小时,可以先把不同形式的比例 尺统一成同一形式的比例尺再进行比较. ①比较数字比例尺大小时,分母越大,比例尺越小;分 母越小,比例尺越大.如１∶１００００＞１∶１０００００. ②线段和文字比例尺,图上１厘米代表的实地距离越 大,比例尺越小;图上１厘米代表的实地距离越小,比 例尺越大. ③数张图幅相同的地图,地图上表示的实地范围越 大,比例尺越小;地图上表示的实地范围越小,比例尺 越大. (５)比例尺大小与表示实地范围大小、内容详略程度 的关系 ①图幅大小相同时,比例尺越小,地图上所表示的实 地范围越大,内容越简略;比例尺越大,地图上所表示 的实地范围越小,内容越详细.如下图: 　　在实际应用中,图上距离 常用“厘米”作单位,而实地距 离常用“千米(或米)”作单位. 计算比例尺时,首先要统一单 位.１ 千 米 ＝１ ０００ 米 ＝ １０００００厘米. 　　图幅相同时,比例尺大小 与表示范围大小、内容详略程 度的关系:分母大,比例(尺) 小;范围大,内容略. 地理　七年级　上册 ３０　 0  0 １．在两幅地图中找到比例 尺,明确比例尺的形式 是线段比例尺.两图图 幅相同,中国地图图上 １厘米代表的实地距离 大,比例尺小. ２．观察两幅图,两图图幅 相同,中国地图所表示 的范围大,内容简略;北 京市地图所表示的范围 小,内容详细. $* 在地图上量算距离 　　在图幅相同的地图上量 算距 离 时,比 例 尺 较 大 的 地 图,要比比例尺较小的地图精 确一些. 1 200 a．中国地图 (教材第２２页图１．３１) 　 60 b．北京市地图 (教材第２２页图１．３２) 项目 比例尺较大或较小 表示范围 的大或小 表示内容的详或略 图a 较小 大 略 图b 较大 小 详 ②实地范围相同时,比例尺越大,图幅越大,内容越详 细;比例尺越小,图幅越小,内容越简略. (６)比例尺的应用 根据地图上的比例尺,可以测量图上距离并计算两地 间的实地距离;根据比例尺和两地的实地距离可以计 算图上距离;根据两地的图上距离和实地距离可以计 算比例尺. 实地距离＝图上距离÷比例尺 图上距离＝实地距离×比例尺 ３．地图上的方向 阅读地图,要学会在地图上辨认方向.在地图上,一 般有东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向. 如下图所示: 地平面上的八个方向　(教材第１７页图１．２３) 第一章　地球和地图 ３１　 (１)普通地图:通常按照“上北下南,左西右东”的方法 确定方向. (２)有指向标的地图:要按照指向标判读方向.指向 标的箭头一般指向北方. (３)经纬网地图 在经纬网地图上,无论经纬线怎样变形,在同一条经 线上只有南、北方向之分,在同一条纬线上只有东、西 方向之分.既不在同一条经线上,也不在同一条纬线 上,则有东南、西南、东北、西北方向之分.