第四章 第一节 天气和气候-【教材解读】2023秋七年级上册初一地理（湘教版)

９３　 0  0 - @   - @   第四章　世界的气候 第一节　天气和气候 􀅰能够区分描述天气和气候的语言,正确描述某时的天气状况;能结合日常生 活,说出天气对生产、生活的影响. 􀅰会识别常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图,养成收听、收看天气预报 的习惯. 􀅰会阅读城市空气质量日报,能用实例说明人类活动对空气质量的影响及改善 空气质量应采取的措施. 知识点一　天气 １．概念:天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短 时段内的具体状态. ２．描述:人们经常用晴、雨、气温高、气温低、风力大、风力 小等来描述某个地方的天气.如下面对天气的描述: 乌云密布 　　 晴空万里 大雪纷飞 　　 大雨倾盆 ３．突出特点:多变.具体表现在以下三个方面: (１)短时间,多变化:如“现在正在下雨”“今天很凉爽”等. (２)同一时刻,不同地方,天气不同:如“东边日出西边 雨”“十里不同天”等. 　　北风卷地白草折,胡天八 月即飞雪.忽如一夜春风来, 千树万树梨花开. ———岑参«白雪歌送武判 官归京» 北风席卷大地 把 白 草 吹 折,胡地八月就飘降大雪.忽 然间宛如一夜春风吹来,好像 是千树万树梨花竞相盛开. 这首诗既体现 了 气 候 的 寒冷,也体现了天气的突变. 地理　七年级　上册 ９４　 0  0 歌诀记忆天气与气候 天气:短时间阴晴雨雪冷 热风. 气 候:多 年 平 均 春 夏 和 秋冬. 对比法记忆天气与气候. １．在卫星云图上,黄色表示沙 尘暴. ２．在不同的地图上,绿色表示 的内 容 不 一 样.在 卫 星 云 图上,绿色表示陆地.而在 分层设色地形图上,绿色表 示平原. 　(３)同一地方,不同时刻,天气有变化:如“六月的天, 娃娃的脸”等. 知识点二　气候   > M １．概念:气候是指一个地方多年的天气平均状况. ２．描述: ３．特点:具有相对稳定性. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋拓展延伸: 天气与气候的区别与联系 对比项目 天气 气候 区 别 时间长短 短时间 长时间 大气状况 即时状况 平均状况 稳定性 不稳定,变化大 相对稳定,一般变化不大 联系 二者都是指大气的状况,气候是对长时 间天气状况的综合反映 知识点三　天气预报和常用天气符号 １．卫星云图 (１)作用:卫星云图是天气分析和天气预报的重要依 据.气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析, 发布将要出现的天气状况. (２)判读 　　　　　　　　　卫星云图 第四章　世界的气候 ９５　 0  0 ２．天气预报 电视天气预报 ３．天气符号 (１)概念:天气符号是表示天气状况的、有特定含义的 专用符号. (２)常用天气符号 ①阴晴:阴、多云、晴. ②降水:降雨、雷雨、降雪、冰雹等. ③灾害性天气:台风、浮尘、扬尘、沙尘暴等. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋   > M 拓展延伸: 读懂“风言风语” 　　风 羽 用 与 风 向 杆 垂 直 的 横 杠 或 三 角 形 来 表 示.标有风羽的一端为风的来向即风向,如图示 为北风.风羽标在风向杆的右侧(北半球).风羽 中一道长横杠表示风力２级,一个三角形表示风 力８级. １．通过天气符号,读取天气的 阴 晴 状 况 及 风 力、风 向 情况. ２．通过气温,知道天气的冷热 情况. $* 天气预报的作用 　　天气预报可帮助人们合 理安排生活和生产,避免和预 防不利天气的危害. 　　霜重天高日色微,颠狂红 叶上阶飞.北风不惜江南客, 更入破窗吹客衣. ———黄庭坚«大风» 　　风即空气的流动现象,气 象学中常指空气相对于地面 的水平运动,它是一个同时具 有大小和方向的量,用风向和 风速(或风力)表示.当瞬时 风速≥１７．２米/秒,即风力达 到８级及以上时,就称作大风. 地理　七年级