7.1 家的意味 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 《亲情之爱》 家的意味 七上道德与法治第三单元《师长情谊》 1 PART 01 生 命 的 居 所 2 课堂活动： 以下歌词中的“家”指的是什么？ 我想要有个家，一个不需要多大的地方。 我家就在长江边，风和日丽白云绕青山。 家是地域 家是住所 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈。 家是一群人 让爱天天住你家，让爱天天住我家。 家中有亲情 3 课堂活动： 结合自己的生活经验和课前导入的内容，完成下面的续写。 家是让人想起来觉得温暖的地方；是让人感到心安的所在。 家是有父母亲人，有欢声笑语的地方。 家是_______________________________。 家是_______________________________。 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家。 4 笔记整理： 一、家庭的含义？ P71 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家； 因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； 随父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 二、家庭关系的确立 P72 5 课堂探究： 通过电视剧《小欢喜》来了解家庭的功能。说一说：以下场景分别体现了家庭的什么功能？ 儿子方一凡考试成绩没考好，爸爸方圆对其进行说教。 宋倩非常关心女儿英子的生活，用心做好三餐，保证英子营养均衡，身体健康。 教育功能 抚养功能 6 课堂探究： 方家、季家、宋家三家一起约好去旅行 方一凡想要艺考，而童文洁想要方一凡报培训班，提高成绩。母子之间矛盾一触即发，最后一家人沟通和交流，尊重了方一凡的想法。 休息娱乐功能 情感交流功能 7 课堂探究： 童文洁怀孕，即将为家里再添一名新成员。 方圆公司人员饱和，被老板辞退。家里两个孩子上高中，每月开销大，急需找到新工作。 生育功能 经济功能 8 探究分享： ✧ 一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是附近的居民。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的房子说：“那不是你的家吗？”醉汉说：“那……是我的房子。 ✧ 小明的爸爸、妈妈进城务工，他和妹妹跟着奶奶生活。去年春节返乡过年，爸爸、妈妈决定不走了，一是为了更好地陪伴孩子，二是政府出台了很多乡村振兴政策，让他们感受到家乡的发展需要每个人的努力，他们要在家乡创业。小明和妹妹知道后高兴地蹦了起来，激动地说：“太好了，这才是真正的家。 （1）说一说：为什么醉汉认为家是“房子”？而小明和妹妹感慨“终于有家了”？ （2）通过以上两则故事，你认为家的意义在于？ 家中要有亲人，更要有亲情。 家是身心寄居之所，心灵的港湾。 9 笔记整理： 三、家庭的功能 ？ P72 教育功能；赡养、扶养和抚养功能；情感交流功能；休息娱乐功能；生育功能；经济功能等。 ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（法律层面） ②家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家。（社会层面） ③家是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。（心理层面） 四、小结家庭的内涵 ？ P72、P73 10 PART 02 中国人的“家” 11 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。 课堂探究： 对家和家乡的依恋、热爱之情。 课堂探究： 《民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 《老年人权益保障法》规定：对老人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。 孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务 《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 （道德） （法律） 情境体验： 孝亲敬长从我做起 ◆父母记得你的生日吗？你记得父母的生日吗？ ◆你曾收到过父母哪些礼物？你曾赠送过父母什么礼物？ ◆父母为你做过那些事？你为父母做过哪些事？ ◆父母的手机里有你的照片吗？你的手机里有父母的照片吗？ 在与家人相处的过程中，遇到以下情境你会怎么做？ 情境体验： 孝亲敬长从我做起 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 当饿着肚子回到家我发现饭菜还没做好，我会_____________ 当爷爷/奶奶向我请教手机的使用问题时，我会_____________ 当操劳了一天的爸爸