1.《沁园春•长沙 》课件26张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

沁园春 长沙 立志是成才的动力 读一读以下关于秋天的诗句，谈谈你读后有什么看法与感受：     1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.       2、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。       3、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 4、自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。 自主交流一： 1、说一说你所知道的毛泽东 2、请同学们说一说关于诗词发展的历史，以及相关词的文体常识。 3.这首诗题为什么是长沙？题目能不能改为《沁园春•湛江》或者《沁园春•十三中》？ 背景介绍:《沁园春 长沙》作于1925年。当时在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的“五卅运动”和省港大罢工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。这时候，一方面是工农革命运动在蓬勃发展，另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方面的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。 长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势和往日之事，不禁心潮澎湃，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》。 文体知识： 1.别称：“乐府”、“长短句”或“诗余” 。  如《稼轩长短句》《东坡乐府》。 2、词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。 3 、标题 是词的内容的集中体现。 4、分类 ① 根据字数多少分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。中长调按照音节分为上片、下片。 ②根据内容分为豪放派和婉约派。 自主交流二: 先听录音,然后请同学反复品读，说说这首诗让你感受到什么？为什么？ 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 诵读、疏通、理解 1.听录音 --- 跟读 --- 对照注释疏通字句 2.诵读指导 上片 第一层(前三句 ) 第二层(“看”领起的内容) 第三层(怅……沉浮) 第一层(携来……岁月稠) 第二层(“恰”领起的内容) 第三层(曾记否……飞舟) 下片 叙述语气，平和舒缓 语速渐快，情绪饱满，有热情 沉郁，疑问，语速较慢 平和舒缓 语速渐快，语调高， 气势强，豪情满怀的 激昂、高亢、震撼，最后四字， 一字一顿，高亢有力的 ① 确定情感基调 ② 确立语速 ③ 确定诗句的停顿 ④ 确定轻读重读及音长音短 现代诗歌朗读要领： 基础知识夯实： （1）沁园春（qìn） （2）峥嵘岁月（zhēngróng ） （3）百舸争流（ gě ） （4）怅寥廓（ liáo ）（kuò） （5）挥斥方遒（ qiú ） （6）浪遏飞舟（ è ） shengdiao 10 文本质疑： 我的疑惑…… “意象”简释 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 互动探究： 1、说一说：以诗人的活动为主体，请同学们找出表现全词线索的动词。说一说这首词给我们描绘了几幅画面，你喜欢哪一幅画,为什么?(请试着描绘一下。) 2、品意象：请你们找出诗中所描写的意象并说出它们各有什么特点，有怎样的意味？ 3、赏豪情：这首词表达了作者怎样的思想情感？用了那些表达方式？ 独立寒秋 湘江北去 层林尽染 漫江碧透 万类霜天竞自由 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 看 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 山上 江中 天空 水底 远眺 近观 仰视 俯视 静景 静景 动景 远近相间、动静结合，对比鲜明 生机勃勃之景 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 遍：红之广 染：拟人手法 透：水之清 争：争先恐