16.3 电阻（导学案）-【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂（人教版）

第3节 电阻（导学案） 【学习目标】 1. 认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。 2. 能画出电阻的符号，知道电阻的单位及其换算。 3. 能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。 4. 体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。 【学习重点】电阻概念的建立。 【学习难点】通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1. 电阻 （1）定义：表示导体对电流 的大小，用字母R表示. （2）性质：不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体的一种 . （3）单位：国际单位为 ，简称欧，符号是 。常用的单位还有 （kΩ）、 （MΩ） 换算关系： 1kΩ= Ω 1MΩ= Ω. （4）电阻器：在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件，也叫 ，在电路图中的符号为： 。 2. 决定电阻大小的因素 （1）为了比较电阻的大小，在电压一定时，比较通过不同导体的 大小，这叫转换法。 （2）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 、 、 和 。与电压和电流 （选填“有关”、“无关”）。 3. 半导体和超导体 （1）导电性能介于 体和 体之间，称做半导体，例如锗、硅等。利用半导体材料可以制作二极管、三极管。如果把很多二极管、三极管和电阻、电容等元件直接做在硅单晶片上（俗称芯片)，就成为 电路。 （2）某些物质在很低的温度时，如铝在-271.76°C以下，铅在-265.95°C以下，电阻就变成了 ，这就是 现象。 【合作探究】 探究一、电阻 1. 实验探究：导体对电流的阻碍作用 （1）实验过程 如图所示，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度和电流表的示数。　 （2）实验现象 把铜丝接入电路，电流表的示数比较 ，小灯泡较 ；把镍铬合金丝接入电路，电流表的示数比较 ，小灯较 。 　 （3）实验分析 在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较 ；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较 。 （4）实验结论 导体在导电的同时，对电流产生 作用。不同导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用 来表示导体的这种性质。　 2. 电阻 【阅读归纳】p64有关内容。 （1）概念：在物理学中，用电阻表示导体对电流 的大小。用字母 表示。 （2）单位： ①国际单位： ，简称欧，符号Ω. ②常用单位： （kΩ）、 （MΩ）. ③换算关系：1 kΩ = Ω 1MΩ = kΩ. （3）电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做 。电路图中用符号 表示。 （4）对电阻的理解：可从“阻碍作用”和“性质”两个角度来分析。 ①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。在相同的电压下，导体对电流的阻碍作用（电阻）越大，电路中的电流越 。而绝缘体之所以起绝缘作用，就是由于其电阻很 。 ②导体的电阻是导体本身的一种 ，由自身情况决定。不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用（电阻）总是 的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已。 （5）常见的一些电阻器 （6）一些物体的电阻值 小灯泡 约10欧 人体 约几千欧 白炽灯 约800欧 电流表 约0.1欧 热水壶 约50欧 电压表 约几十兆欧 【例题1】导体对电流的阻碍作用叫电阻，电阻的大小与导体两端电压和通过导体的电流_____（选填“有关”或“无关”），物理学中用科学家______的名字作为电阻的单位，以纪念他对物理学的贡献。在电路中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做________，简称电阻，电路图中用_______ 表示。 【例题2】关于导体的电阻，下列说法正确的是（　 　） A．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定 B．导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 C．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 D．导体电阻越小，对电流的阻碍作用越小 探究二、影响电阻大小